●章 虛擬學習社區與社會網絡概述
●節 虛擬學習社區的基本概念與基本原理
●第二節 虛擬學習社區中的社會互動
●第三節 虛擬學習社區的社會網絡結構
●第四節 互動對虛擬學習社區社會網絡結構的影響
●第五節 本書聚焦的研究問題
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●第二章 虛擬學習社區社會網絡結構的研究方法論
●節 研究範式與方法論原則
●第二節 主要的研究方法
●第三節 資料的收集方法
●第四節 研究設計
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●第三章 虛擬學習社區社會網絡的整體網絡結構模式
●節 虛擬學習社區社會網絡結構模式
●第二節 研究結果與討論
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●第四章 虛擬學習社區社會網絡的內部子結構
●節 凝聚子群分析
●第二節 核心一邊緣結構分析......
內容簡介
《虛擬學習社區的社會網絡結構》內容簡介：虛擬學習社區，既是一種基於網絡而形成的學習型組織，也是一種由計算機、internet網絡和人所組成的人一機復雜繫統。虛擬學習社區中的成員對話是虛擬學習社區中有效學習的不可或缺的“生命血液”，對話所產生的互動使得成員之間建立起關繫，而社區成員及其關繫的集合就是虛擬學習社區的社會網絡。虛擬學習社區中成員之間實際存在或者潛在的關繫模式，即為虛擬學習社區的社會網絡結構，它可以分為三個層次：宏觀層次的整體網絡結構、中觀層次的內部子結構和微觀層次的網絡位置與網絡角色。
《虛擬學習社區的社會網絡結構》聚焦於探索虛擬學習社區中的社會互動對網絡教育效果的影響。首先，從社會互動過程萃取出虛擬學習社區社會網絡結構；其次，研究虛擬學習社區中的社會網絡結構與網絡教育效果的因果模型，即社會網絡結構特性為自變量，網絡教育效果為因變量。《虛擬學習社區的社會網絡結構》的內容共......
本書從第三章開始，分別從虛擬學習社區的整體網絡結構模式、虛擬學習社區社會網絡的內部子結構和虛擬學習社區社會網絡中的網絡位置與角色三個方面，依照從宏觀到微觀，從外部到內部的研究路線，通過測量、計算、分析和假設檢驗等方法獲得了虛擬學習社區的網絡結構。然而，虛擬學習社區的社會網絡結構是如何形成的?它們是如何隨時間的變化而變化的?網絡結構的變化對個體行動者意味著什麼?回答這些問題，就必須進行網絡結構的動態性研究。顯然，第四章至第六章所獲得的研究結果是虛擬學習社區社會網絡的靜態結構。
網絡動態性的研究一直是社會網絡分析中一項極富挑戰的研究。正如Degenne和Forse所說：“在網絡動態性方面的研究，還有艱巨的任務有待完成”。①作者認為馬汀？奇達夫和蔡文彬所提出的網絡演變軌跡的概念以及目標引導和偶......
本書從第三章開始，分別從虛擬學習社區的整體網絡結構模式、虛擬學習社區社會網絡的內部子結構和虛擬學習社區社會網絡中的網絡位置與角色三個方面，依照從宏觀到微觀，從外部到內部的研究路線，通過測量、計算、分析和假設檢驗等方法獲得了虛擬學習社區的網絡結構。然而，虛擬學習社區的社會網絡結構是如何形成的?它們是如何隨時間的變化而變化的?網絡結構的變化對個體行動者意味著什麼?回答這些問題，就必須進行網絡結構的動態性研究。顯然，第四章至第六章所獲得的研究結果是虛擬學習社區社會網絡的靜態結構。
網絡動態性的研究一直是社會網絡分析中一項極富挑戰的研究。正如Degenne和Forse所說：“在網絡動態性方面的研究，還有艱巨的任務有待完成”。①作者認為馬汀?奇達夫和蔡文彬所提出的網絡演變軌跡的概念以及目標引導和偶......
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