上篇 規範研究
1 問題的提出
1.1 職業能力的含義
1.2 我國大中專畢業生職業能力現狀分析
1.3 現階段我國職業能力培養模式分析
1.4 中外職業能力培養模式比較研究
2 我國現行職業能力培養機構的缺陷分析
2.1 學歷教育學校的缺陷
2.2 職業培訓學校的缺陷
2.3 培訓與咨詢公司的缺陷
2.4 用人單位的缺陷
3 職業能力培養學校的創立
3.1 職業能力培養學校的界定及其可行性
3.2 職業能力培養學校的地方政府**性
3.3 職業能力培養學校的行政管理體繫保障
4 職業能力培養學校運營模式
4.1 職業能力培養學校的產權機制
4.2 職業能力培養學校的法人治理結構
4.3 職業能力培養學校的運營方法
4.4 職業能力培養學校的運營效果評估
5 結論
下篇 實證研究
1 某縣公共培訓I中心的創立與運營
1.1 某縣公共培訓中心的創立
1.2 某縣公共培訓中心的運營
2 某縣公共培訓中心實施調研的總體思路
2.1 調研的意義
2.2 調研的目的
2.3 調研的任務
2.4 調研的主要內容
3 調研的實施及主要成果
3.1 某縣經濟社會發展總體狀況調查
3.2 某縣用工情況調查
3.3 某縣急需培訓的九類人群的能力素質調查
4 培訓需求建議
4.1 為適應某縣“十三五”推進人纔需求規劃的總體培訓建議
4.2 九類人群培訓建議
5 結束語
參考文獻
後記