《心理學基礎》是中等衛生職業教育各專業的一門重要的選修課程。本教材共分為十章，主要闡述了人的心理現像及其心理活動和心理發展的規律；心身疾病、心理障礙的發病原因；心理評估和心理治療的基本理論和基本方法；還有醫患關繫等等。本課程的任務是使學生掌握個體心理發展的規律，有利於培養學生良好的心理素質和健全的人格，促進心理健康發展，培養良好的職業素質；並能將心理學的基本理論和方法與實際工作相結合，做好服務於病患的各項工作，以適應現代醫學發展的需要。同時為學生學習其他醫學基礎課程和醫學專業課程奠定良好的人文知識基礎。

第一章　緒論
　第一節　心理學概述
　　一、心理學的概念
　　二、心理現像與心理實質
　　三、心理學的研究方法
　第二節　心理學主要學派及基本觀點
　　一、心理學主要學派
　　二、心理學的基本觀點
　第三節　學習心理學的意義
　　一、有助於適應醫學模式的轉變
　　二、有助於全面提高醫療質量
　　三、有助於培養良好的心理素質
第二章　心理過程
　第一節　認識過程
　　一、感覺
　　二、知覺
　　三、記憶
　　四、注意
　　五、思維
　　六、想像與創造
　第二節　情緒情感過程
　　一、概述
　　二、情緒情感的分類
　　三、情緒情感與心身健康
　第三節　意志過程
　　一、概述
　　二、意志品質
　　三、意志品質的培養
第三章　人格
　第一節　人格概述
　　一、人格的概念
　　二、人格的一般特性
　　三、健康人格
　第二節　人格傾向性
　　一、需要
　　二、動機
　　三、興趣
　第三節　人格特征
　　一、能力
　　二、氣質
　　三、性格
第四章　心理衛生
　第一節　心理衛生概述
　　一、心理衛生的概念
　　二、心理衛生運動的發展
　　三、心理健康的標準
　第二節　優生與胎教
　　一、優生是人類健康的基礎
　　二、妊娠期心理衛生
　　三、胎教
　第三節　個體發育不同階段的心理衛生
　　一、兒童期心理特征及心理衛生
　　二、青春期心理特征及心理衛生
　　三、中年期心理特征及心理衛生
　　四、老年期心理特征及心理衛生
　第四節　群體心理衛生
　　一、家庭心理衛生
　　二、學校心理衛生
　　三、社區心理衛生
第五章　心理應激與心身疾病
第一節 心理應激
一、心理應激的概念
二、應激源及其分類
三、應激反應
四、心理應激與健康
五、應對心理應激的方法
第二節 心身疾病
一、概述
二、心身疾病的致病因素
三、臨床常見的心身疾病
四、心身疾病的診斷、預防與治療原則
第六章　挫折與心理防御機制
第一節 挫折概述
一、挫折的概念
二、挫折產生的原因
三、挫折的心理行為反應
第二節 影響挫折感受性與耐受力的因素
一、認知評價因素
二、人格因素
三、應對能力因素
四、身體素質因素
五、社會支持繫統
第三節 心理防御機制
一、概述
二、心理防御機制的類型
第七章　心理障礙
第一節 概述
一、心理障礙的概念
二、正常與異常心理的判斷標準
三、心理障礙形成的原因
第二節 神經癥
一、神經癥概述
二、常見神經癥類型及其臨床表現
第三節 人格障礙
一、人格障礙概述
二、常見人格障礙類型及其臨床表現
第四節 成癮
一、成癮的概念
二、成癮的分類
三、成癮的主要臨床表現
第八章　心理評估
第一節 概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的常用方法
第二節 心理測驗
一、心理測驗的概念
二、心理測驗的分類
三、心理測驗的條件
四、常用的心理測驗
第九章　心理咨詢與心理治部
第一節 心理咨詢
一、心理咨詢的概念
二、心理咨詢的形式
三、心理咨詢的過程
四、心理咨詢技術
第二節 心理治療
一、概述
二、心理治療的原則
三、心理治療的類型
四、常用的心理治療方法
第十章　醫患關繫與人際溝通
第一節 概述
一、醫患關繫的概念
二、醫患關繫的重要性
三、醫患關繫模式
第二節 醫患交往
一、病人的一般心理問題
二、醫患交往中存在的問題
第三節 人際溝通
一、人際溝通的概念與方式
二、人際溝通的基本方法
實踐指導
實踐1：記憶廣度實驗
實踐2：氣質調查問卷
實踐3：臨床量表調查與心理測驗實習
實踐4：放松訓練
活動課指導
心理學基礎教學大綱