數控技術的應用給傳統制造業帶來了革命性的變化，使制造業成為工業化的像征，隨著數控技術的不斷發展和應用領域的擴大，數控技術對國計民生的一些重要行業，如IT、汽車、輕工、醫療等行業的發展起著越來越重要的作用。為了適應社會數控專業人纔的需要，全國各大中專院校、職業學校都競相開設了數控技術應用等相關專業，為社會培養出一批批數控技能型人纔。本書是基於廣州數控車床GSK980TD繫統，以機械通用零配件的數控生產為學習任務媒介，采用“行動導向為指導”的學習任務模式，突出理論與實踐一體化相結合，注重學生學習過程的積極參與性的數控專業基礎教材。

本書基於廣州數控GSK980TD繫統“以學生為本，以工作過程主導學習 ”的理念，采用“行動導向為指導”的學習任務模式，按數控職業技能人 纔成長的基本規律，循序漸進、由淺入深地安排機械通用零配件的數控生 產實際操作，讓學生的學習過程工作化，從而掌握主要的知識與技能。全 書內容包括認識數控車床、數控車床對刀操作、柱塞的車削加工、球形攝 像頭的車削加工、手柄的車削加工、螺栓的車削加工、漁具線輪的車削加 工、套筒的車削加工、螺母的車削加工、內錐體的車削加工、配合體的車 削加工等11個學習任務，以及附錄A《中級考證實操練習題選》、附錄B《 各數控繫統G功能表》等。 本書學習過程工作化。采取讓學生“做中學”行動導向的學習模式， 在學習任務中，首先讓學生準備、搜集、完成相關理論知識的積累，然後 按照工廠生產實踐模式展開學習，最後對所做的零件產品進行質量評估， 對學習質量及時地進行評價反饋。在整個學習過程中，穿插有“小提示” 、“注意事項”、“知識鏈接”等特色內容，及“思考”、“練習”、“ 填空”等互動環節，充分地調動學生的積極性，重點培養學生的學習能力 及操作技能，使學生更易理解與掌握所學知識技能。 本書可作為大中專職業院校、技工學校等數控技術應用專業、模具制 造專業的專業基礎教材，也可作為機電一體化、機械制造類專業的數控教 材，還可作為機械類工人崗位培訓和自學用書。

任務1 認識數控車床
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務2 數控車床對刀操作
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務3 柱塞的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務4 球形攝像頭的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務5 手柄的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務6 螺栓的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務7 漁具線輪的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、計劃與實施
三、質量評估與反饋
任務8 套筒的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務9 螺母的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務10 內錐體的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
任務11 配合體的車削加工
生產任務分析
一、基礎知識
二、生產實踐
三、質量評估與反饋
附錄A 中級考證實操練習題選
附錄B 各數控繫統G功能表
參考文獻