| | | 中學心理學(中學教師資格考試與教師教育公共課程教學繫列教材) | 該商品所屬分類:教材 -> 研究生/本科/專科教材 | 【市場價】 | 280-404元 | 【優惠價】 | 175-253元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787564342968 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:西南交大
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ISBN:9787564342968
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作者:編者:廖全明|總主編:郭平//盧雄
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頁數:226
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出版日期:2015-09-01
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印刷日期:2015-09-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:364千字
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廖全明主編的《中學心理學》在內容選擇上以貫 徹“面向21世紀教育振興行動計劃”和第三次全國教 育工作會議精神,以及培養適應新時期我國現代化建 設所需要的人纔為出發點,緊扣教師資格證考試和培 養學生應用能力的現實需要,在內容涵蓋了認知心理 、人格心理、學生心理輔導、教師心理健康等部分, 深入探討和歸納教師資格考試的各部分內容和結構, 列出部分練習與思考題,邏輯嚴謹、學練結合、重點 突出、可讀性強、梯度合理,極具實用性和兼容性, 適用於教師資格認證考試及特崗教師錄用考試參考用 書。 本書講究知識的通俗易懂、生動有趣,以達到增 加心理學知識的普及面、訓練學生心理學專業技能的 目的,不僅可作為公共心理學課程的教材,供學生閱 讀和教師教學參考,還可供教育學專業、心理學專業 學生使用。
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第一章 緒論 第一節 心理學的研究對像 第二節 心理學的研究原則與方法 第三節 心理學的發展歷史和流派 練習與思考 第二章 注意 第一節 注意概述 第二節 注意的種類 第三節 注意的品質 練習與思考 第三章 感覺和知覺 第一節 感覺 第二節 知覺 第三節 感知覺規律在教學中的應用 練習與思考 第四章 記憶 第一節 記憶概述 第二節 記憶過程與規律 第三節 記憶規律在教學中的運用 練習與思考 第五章 思維 第一節 思維概述 第二節 問題解決的思維過程 第三節 創造性思維及其培養 第四節 皮亞傑的認知發展論 練習與思考 第六章 情緒和情感 第一節 情緒概述 第二節 情緒、情感的種類 第三節 情緒理論 第四節 中學生的情緒特點與情緒調節 練習與思考 第七章 動機與學習 第一節 動機 第二節 中學生學習動機的激發與培養 練習與思考 第八章 人格及其發展 第一節 人格概述 第二節 氣質和性格 第三節 人格的發展 練習與思考 第九章 學習心理 第一節 學習的基本理論 第二節 學習遷移 第三節 學習策略 練習與思考 第十章 中學生的心理發展與教育 第一節 中學生心理發展概述 第二節 中學生的認知發展與教育 第三節 中學生性心理發展與教育 練習與思考 第十一章 中學生心理輔導 第一節 心理健康概述 第二節 中學生常見心理健康問題 第三節 中學生心理輔導 練習與思考 第十二章 教師心理 第一節 教師心理概述 第二節 教師成長心理 第三節 教師心理健康 練習與思考 附錄 《教育知識與能力》(中學)考試大綱 參考文獻 後記
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