為了讓每一位學生把握好中職三年的“天賜良機
”，作者以一個老師、長者的身份深入到學生的群體
中，同時利用各種通信方式與學生長期保持著“親密
接觸”。他打破常規，不拘一格地與學生聊專業、聊
業餘生活、聊實習、聊就業、聊愛情……同學們親切
地稱他為“老大”。
劉景忠著的《莫辜負天賜良機》可以說是“老大
”和學生的“聊天記錄”。書中的每一篇文章幾乎都
得到了學生的熱烈響應和熱情追捧。相信這樣的“聊
天記錄”會給所有中職生以及職校教師帶來不一樣的
感受和觸及靈魂的啟迪。

**輯 掀起你的蓋頭來：入學教育篇
莫辜負這大好春光
讓我們從頭開始
我對中職生的三點看法
先“結婚”，後“戀愛”：認識你的學校
撩開“新娘”的面紗：認識你的專業
一堂人生的必修課：學會與人相處
人生繞不開的一件事：如何交朋友?
第二輯 寶劍鋒從磨礪出：學習生活篇
我們的學生為什麼不熱愛讀書?
“十字繡”學生，向左走，向右走?
同一位“**女生”對話所想到的
嘿，我們來了，10級!
學生為什麼不記筆記了?
是不好意思，還是不夠意思?
校長咳嗽了
**你玩了嗎?
**你運動了嗎?
學生會，一個欲說還休的話題
其實你不懂我的心——替職業學校學生干部說幾句話
給班長同學的十條建議
第三輯 明明白自我的心：寫給職業學校同學們的信
莫辜負，天賜良機!
莫自卑，重技能，正逢時!
莫抱怨，**步一定要走穩、走好!
如何走好踏入職場的**步?
學做人，是你們的**要義!
面對生活的不**，你該怎麼辦?
讓我們找到自己!讓我們認識自己!
舵已在手中，行船正當時!
我尊重老師，我尤關注自己的成長
坐著談，何如起來行!
一堂沒有老師的必修課：自我教育
放棄抱怨與學會感恩
從現在開始吧，一切都不算晚!
站在人生的轉折點上：職校生該不該反思自己?
第四輯 為伊消得人憔悴：職教心語篇
如何看待學生和我們之間價值觀的差異?
面對一雙雙渴望交流的眼睛
我愛我的學生，需要理由嗎?
面對一顆顆不快樂的心
不要過於刻意，好嗎?
你們每個人都可以有尊嚴地活著!
要對學生好，*要對學生負責
你是一個喜歡抱怨的人嗎?
你是個喜歡推卸責任的人嗎?
打好綜合素質這張牌，從關注每一個學生的成長開始
需要反思的僅僅是教育理念和方法嗎?
——我對“虎媽”“狼爸”現像的幾點思考
活在自己的世界裡
發現學生：職校教師的幸福之源
教育，也許就蘊含在這些小事的處理中
讀《美國學生守則》有感
空空如也
第五輯 紙上得來終覺淺：實習就業篇
被你們信任，我感到無比幸福——在中專班頂崗實習
動員會上的講話
在南郊賓館組班面試動員會上的講話
在“易初愛蓮”班組班會議上的講話
在昆山華道數據實習學生歡送儀式上的講話
“相看兩不厭”，何時能實現?——從中職生頻繁跳槽所想到的
第六輯 像霧像雨又像風：情感戀愛篇
我對青春期愛情的一些看法——寫給一位女生的信
誰贏得了你的心?
有一種戀愛叫交往，有一種暗戀叫享受!
喜歡一個人的感覺
愛是你我
第七章相逢何必曾相識：讀者往來篇
《莫辜負，天賜良機》刊登後的喜與憂
不能辜負這深深的愛——給劉景忠校長的一封信
親密產生愛——讀劉景忠《莫辜負，天賜良機》感受一
教育是“小”的藝術——讀劉景忠《莫辜負，天賜良機》感受二
“三”字秘訣——讀劉景忠《莫辜負，天賜良機》感受三
“一隻螞蟻”向“另一隻螞蟻”的謝意和敬意!
——讀滕道明《莫辜負，天賜良機》讀後感的“讀後感”
一本值得職教界師生閱讀的書——讀《莫辜負，天賜良機》有感
徜徉於職業教育的幸福中——讀劉景忠校長《莫辜負，天賜良機》