| | | 音樂教育學與音樂社會學 | 該商品所屬分類:教材 -> 研究生/本科/專科教材 | 【市場價】 | 230-332元 | 【優惠價】 | 144-208元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787810962605 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:中央音樂學院
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ISBN:9787810962605
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作者:(德)君特·克萊南//(德)維爾弗裡德·格魯恩//(德...
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頁數:312
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出版日期:2008-05-01
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印刷日期:2008-05-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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本譯文集收錄了筆者近年翻譯的十篇文章,涉及音樂教育學和音樂社會學兩門學科。其中前三篇文章源於德國不來梅大學音樂教育學家克萊南教授於上世紀末和本世紀初來華訪學期間所作的幾次講演,主要涉及德國音樂教育的歷史、現狀、多元文化的音樂教育構想、比較音樂教育學、音樂教師專業化培養的比較音樂學研究、多元文化音樂教育的心理學基礎等方面的內容。接著的兩文譯自德國音樂教育家格魯恩教授1993年出版的《音樂教育史》一書的**3和**5章,主要涉及德國當代音樂教學領域的一些*新看法和討論要點。後五篇文章涉及音樂社會學。 該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
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本譯文集收錄的十篇文章,涉及音樂教育學和音樂社會學兩門學科。
其中前五篇主要涉及德國音樂教育的歷史、現狀、多元文化的音樂教育構
想、比較音樂教育學、多元文化音樂教育的心理學基礎以及德國當代音樂
教學領域的一些最新看法和討論要點。後五篇涉及當今音樂社會學研究的
一些熱門課題,如音樂的職業化、專門化、貨幣化、商業化、資本化、音
樂的傳播和文明化過程中的音樂以及該學科的對像、理論和方法論的基本
原則、與姊妹學科的關繫等方面的內容。
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**部分 音樂教育學 德國音樂教育的歷史與現狀 一、德國音樂教育史 二、現狀 三、多元文化的音樂教育之構想 四、比較音樂教育學 怎樣纔算“一位**的音樂教師” ——關於音樂教師專業化培養的比較音樂學研究 一、導言:在**化和新媒體時期音樂文化的狀況 二、運用比較研究的觀點 三、聚集成功的音樂課例子 四、初步的研究成果 五、結論 六、試驗平臺上的修養概念 七、接觸多元文化 八、結束語和展望 參考書目 附錄 論交叉文化音樂教育的心理學基礎 一、論感知、學習和行為的心理學 二、論文化差異教育學基礎 參考書目 教學大綱的一次突破 ——有關音樂教學法的若干新構想 一、音樂教育界刮起的一股清新之風 二、前景看好的授課原則 三、專業教學法構想 80年代音樂教育大討論中的六大熱點 一、“學校讓人愚笨” ——在以知識為中心背景下的音樂教育 二、“社會需要音樂做什麼” ——在與媒體和業餘時間競爭中的音樂教育 三、“音樂——它隻面向有天賦人群!” ——音樂教育與圍繞培養(高)天賦人纔和研究音樂纔能的大辯論 四、“打開校門!” ——社會對開放體繫的期望 五、“當然不能把技術革新托付給媒體康采恩!” ——面對計算機新技術的音樂教育 六、“在哪裡唱歌……” ——在各種思想體繫循環中的音樂教育 第二部分 音樂社會學 音樂社會學 一、定位 二、研究史 三、問題 1.職業化 1)專門化 2)貨幣化 3)商業化和資本化 2.交互作用與傳播 1)交互作用結構 2)傳播結構 3.文明化過程中的音樂 關於音樂社會學的學科理論問題 第一節 界定音樂社會學對像的三種方式 一、作為音樂美學合作者的音樂社會學 二、作為史學補充的社會學 三、藝術社會學與藝術哲學 第二節 確定第四個方位 一、音樂社會學的對像及其理論和方法論的基本原則 二、關於音樂社會學的方法論 三、音樂社會學與其他學科的關繫 參考書目 作為生活主題的文化認同 音樂形式與社會形式 音樂與社會 譯後簡記及鳴謝
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