汪宏、趙伶俐等人著的《現當代中國美育史論》
為“互聯網+大美育理論課程學程教程書繫”之一，
主要從美育觀念、美育課程、學校審美化教育、區域
美育和新美育特點這五個方面回顧了美育在百餘年來
，尤其是在近幾十年來的發展歷程。

第1章 西學東漸——清末民初的美育
1.1 美育人物及思想
1.2 美育政策
1.3 美育刊物
1.4 “美育代宗教”與美育實踐
第2章 實用為重——抗戰及國共內戰時期的美育
2.1 美育思想
2.2 美育政策
2.3 美育實踐
第3章 社會美化——新中國成立至改革開放前的美育
3.1 美育思想
3.2 美育政策及實踐
3.3 美育虛無
第4章 美德教育——改革開放初期的美育
4.1 美育德育化
4.2 藝術教育代美育
第5章 百花齊放——改革中後期的區域美育
5.1 中國區域美育的背景
5.2 華北美育
5.3 華東美育
5.4 西南美育
5.5 東北美育
5.6 華中、華南及其他地區美育
第6章 學科融合——新時期的美育
6.1 美育政策和美育思想
6.2 課程改革中的美育新形態
6.3 審美化教學及美育課程
6.4 高校美育的新特點
6.5 全民化社會美育
6.6 美育的科學化
6.7 美育刊物與研究機構
第7章 審美復興——面向未來的美育
7.1 加強美育，落實全面發展教育
7.2 加強和改進美育教學，提高審美素質
7.3 “寬帶中國”與構建科學的美育課程體繫
7.4 美育是未來的教育
參考文獻
書繫總附錄 《跨世紀美育科研成果書繫》(1996)概要
附1 書繫書目
附2 書繫序言：按照美的規律全面育人(劉兆吉)
附3 書繫前言：為了跨世紀的教育理想(趙伶俐)
附4 專家鋻定(滕純、劉兆吉、曾欣然、查有梁、劉仲林)
附5 “七五八五九五十五十一五規劃項目及近年“大美育”課題研究照片