吳盤生著的《追尋的腳步(結緣蘇霍姆林斯基教育思想)》通過采訪烏克蘭的蘇霍姆林斯基教育思想研究專家，生動展現了一代教育大師蘇霍姆林斯基的人格魅力和教育理念。重點梳理、提煉了蘇霍姆林斯基在教育實踐工作方面的種種做法，研究分析了他在班級管理、道德建設、師生交往、習慣養成、組織活動等各個方面的經驗與傳承。一些專家也結合21世紀教育中遇到的種種困難進行了繫統反思。作品文筆素樸優美，思考深刻犀利。

引子——夢想：到蘇霍姆林斯基的故鄉去
第一章 成功追尋的**步
——約見蘇霍姆林斯基的女兒和兒子
第一節 啟動：揭開教育交流的新階段
第二節 交友：結識承繼家庭價值判斷的傳人
第二章 追尋途中的大幸事
——拜訪蘇霍姆林斯基夫人
第一節 耐心的等待：獲得蘇霍姆林斯基夫人允諾
第二節 難忘的拜訪：來到蘇霍姆林斯基夫人寓所
第三節 珍貴的訪談：介紹人道主義教育學的倡導者
第三章 成功追尋的引路人
——結識譯介蘇霍姆林斯基**人杜殿坤教授
第一節 導師：引入教育科學研究的殿堂
第二節 介紹：揭示譯介《給教師的建議》的過程
第三節 比較：評點教育家的特點
第四節 師表：誠懇的點撥和幫助
第四章 人性化的校園氛圍
——訪問巴甫雷什中學印像之一
第一節 綠色：生態校園的典範
第二節 表揚：低年級學生的福音
第三節 探索：藍天下的課堂
第四節 發展：第二教學大綱
第五章 “真”教育的人文風采
——訪問巴甫雷什中學印像之二
第一節 自學：營造滿校書香
第二節 目標：培養合格公民
第三節 傳統：構建學校特色
第六章 不朽的征程與精神
——參觀紀念館、墓地與教堂
第一節 艱難的歷程：蘇霍姆林斯基紀念館
第二節 永遠的相守：蘇霍姆林斯基及夫人的墓地
第三節 攀登的高度：教育的信仰與文化
第七章 努力與時代同行的後繼人
——訪巴甫雷什中學現任校長
第一節 結緣：17年友誼在發展
第二節 領導：蘇霍姆林斯基教育思想
第三節 文化：學校教育教學的精髓
第四節 交往：繼續“教育學是人學”之路
第八章 心靈教育的園地
——訪問基輔市蘇霍姆林斯基實驗中學
第一節 同心協力：培養每個學生的個性
第二節 立足首都：創建城市學校教育改革的範例
第三節 全力以赴：豐富學生的精神生活
第四節 抓住關鍵：在改革實踐中創建教師集體
第九章 教育界領軍人物的見解
——訪烏克蘭教備科學院正、薊院長
第一節 共討蘇霍姆林斯基教育思想的要義
第二節 解讀蘇霍姆林斯基教學論思想
第三節 給中國教育同行的建議
第十章 法定繼承人的深刻體悟
——專訪蘇霍姆林斯基的女兒
第一節 鑄就獨特人格的奧秘
第二節 真正的共產主義教育家
第三節 把“自由”與“責任”統一
第四節 重視“情感文化”的建設
第五節 全面理解教育家的思想
第六節 避免學習與實踐的誤區
第七節 教育思想研究的開拓
第十一章 學生、同事和研究**的心語
——專訪俄羅斯學者倫達克教授
第一節 學生時代的校長印像
第二節 與校長共事時的珍貴回憶
第三節 教師素養與個性
第四節 對教學過程的理解
第五節 家長教育學與家校結合
第六節 優先重視個性對集體的影響
總跋 蘇霍姆林斯基的**貢獻令人敬仰