| | | 學前教育社會學(學前教育專業繫列教材新世紀高等學校教材) | 該商品所屬分類:考試 -> 成人高考 | 【市場價】 | 408-590元 | 【優惠價】 | 255-369元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787303184255 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:北京師大
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ISBN:9787303184255
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作者:王海英
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頁數:379
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出版日期:2015-03-01
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印刷日期:2015-03-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:418千字
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為了使其更像“教材”,王海英著的《學前教育 社會學(學前教育專業繫列教材新世紀高等學校教材) 》這再版時在形式、體繫與內容上都做了調整,增加 了學習目標、導讀、本章小結、關鍵術語、思考題、 建議開展的活動、建議閱讀的文獻等。與第一版不同 ,第二版在內容上增加了家庭、社區兩章,將第一版 的幼兒園、班級、常規三章合為一章,並以“幼兒園 ”進行整體命名,形成了“家庭、幼兒園、社區”為 主體的第三部分“學前教育的組織機構”,將狹義的 學前教育拓展到廣義的學前教育。此外,第二版還刪 除了第一版中的“學前教育政策”一章,重點修訂了 “兒童與兒童社會”“教師與教師社會”章節的相關 內容。
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**部分 學前教育社會學學科論 第一章 學前教育社會學學科概論 第一節 學前教育社會學的學科性質 第二節 學前教育社會學的問題域 第三節 學前教育社會學的方法論與方法
第二部分 學前教育的社會繫統 第二章 學前教育的社會背景 第一節 經濟結構與學前教育 第二節 政治制度與學前教育 第三節 文化觀念與學前教育 第四節 人口結構與學前教育 第三章 學前教育的社會功能 第一節 學前教育社會功能的爭論 第二節 學前教育的顯性社會功能 第三節 學前教育的隱性社會功能
第三部分 學前教育的組織機構 第四章 家庭:初級社會化場所 第一節 家庭的社會屬性 第二節 家庭的生態基礎 第三節 家庭的教育文化 第五章 幼兒園:人生的**個正式組織 第一節 幼兒園的社會屬性 第二節 班級:次級社會化的場所 第三節 幼兒園制度:做一個有秩序的孩子 第六章 社區:幼兒成長的公共空間 第一節 社區變遷 第二節 社區與兒童 第三節 未來兒童社區
第四部分 學前教育的社會角色 第七章 兒童與兒童社會 第一節 童年是一種社會現像 第二節 兒童是一個社群 第三節 再造兒童 第八章 教師與教師社會 第一節 幼兒教師是一種特殊的社會現像 第二節 教師社會 第三節 教師與幼兒:一種非對稱性關繫 第九章 家長及家長社群 第一節 幼兒家長的社會屬性 第二節 家長社群 第三節 家園關繫與親師關繫
第五部分 學前教育的社會文化 第十章 幼兒園課程:一種文化再生產 第一節 幼兒園課程的歷史變遷 第二節 幼兒園課程的現實狀態 第三節 幼兒園課程的內容與實施
第六部分 學前教育的社會活動 第十一章 幼兒園集體教學活動 第一節 教學活動的時空邏輯 第二節 教學活動的瓦動結構 第三節 教學活動中的社會行為 第十二章 幼兒園遊戲活動 第一節 幼兒遊戲與社會背景 第二節 幼兒遊戲角色與規則 第三節 幼兒遊戲中的像征資本 第四節 幼兒玩具 第十三章 幼兒園生活活動 第一節 幼兒園中的時空交織 第二節 幼兒園生活內容 第三節 幼兒園中的身體實踐 結語:學前教育社會學的“為”與“不為”
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