模塊一 語言知識與能力
第一章 英語語言的基礎知識
第一節 語音知識
第二節 詞法知識
第三節 句法知識——句法學
第四節 語篇知識
第二章 英語語言運用能力
第一節 英語語言表達能力和溝通能力
第二節 用英語獲取教學資源和信息的能力
第三節 教師用英語進行書面表達的能力
第三章 英語**社會文化知識
第一節 英語語言歷史
第二節 英美**概況
第三節 英美文學
模塊二 語言教學知識與能力
第四章 英語教學理論
第一節 語言觀
第二節 語言學習觀
第三節 語言教學觀
第四節 教學基本理論對英語教學的指導作用
第五章 高中英語課程標準
第一節 高中英語課程性質和基本理念
第二節 高中英語課程目標和內容標準
第三節 高中英語教學建議
第四節 高中英語評價建議
第六章 高中英語語言知識教學
第一節 詞彙教學
第二節 語法教學
第三節 語篇教學
第四節 功能教學
第五節 話題教學
第七章 高中英語語言技能教學
第一節 聽力技能教學
第二節 口語技能教學
第三節 閱讀技能教學
第四節 寫作技能教學
第八章 社會文化背景下英語知識和技能教學與訓練
第一節 英語知識和技能的教學設計
第二節 英語知識和技能的教學實施
模塊三 教學設計
第九章 學生學情分析
第一節 學習需要分析
第二節 學習者分析
第三節 高中生的認知特點
第十章 教學內容分析
第一節 學習內容分析
第二節 高中教材分析
第三節 教材內容的選擇
第十一章 教學目標設計
第一節 教學目標的確定
第二節 教學目標的分類
第十二章 教學活動設計
第一節 教學活動設計概述
第二節 教學活動設計的原則
第三節 教學活動的類別與教學活動設計的模式和主要環節
第四節 常見教學活動設計方法
第十三章 學習評估活動設計
第一節 教學設計評價的內涵
第二節 教學設計評價的設計
第三節 教學設計評價指標
模塊四 教學實施與評價
第十四章 高中英語課堂教學的基本步驟與方法
第一節 英語課堂教學的基本實施步驟
第二節 英語課堂教學的常用方法與策略
第十五章 學生學習方法和策略
第一節 陳述性知識的認知策略
第二節 元認知策略
第三節 資源管理策略
第十六章 課堂管理與課堂總結
第一節 課堂管理解讀
第二節 課堂活動組織形式
第三節 常用學習方式及教師作用
第四節 課堂總結與作業規範
第十七章 現代教育技術
第一節 教育技術相關概念
第二節 現代教育技術與英語教學
第十八章 評價的知識與方法
第一節 形成性評價的知識與方法
第二節 終結性評價的知識與方法
第三節 形成性評價和終結性評價在高中英語教學中的合理運用
第十九章 教學反思
第二十章 教學案例評析
附錄1 《英語學科知識與教學能力》(**中學)筆試大綱
附錄2 習題參考答案
參考文獻