由張永生主編的《張永生講面試（中公版）》一書將公考界**輔導專家——張永生老師的面試課堂實錄予以**呈現，保留了*為原汁原味的課堂氛圍，充分體現了張永生老師過人的教學魅力，讓因種種原因而無法參加培訓課程的考生也能得到***的輔導。作為一本＂講義式＂教材，本書的語言風格有別於其他公考圖書，從開篇到結尾，以書本記錄的方式再現了現場授課，由＂聽課＂變為＂看＂課；體例新穎，語言風趣幽默，讓廣大考生在現場感十足的授課氛圍中輕松學面試。

　　由張永生主編的《張永生講面試（中公版）》一 書繼承傳統授課方式的精華，結合最新趨勢，大膽創 新，顛覆傳統的授課模式，采用“思維、能力、知識 ”三維一體的新模式構建整本書的內容。　　本書圍 繞“面試是什麼”“面試考什麼”“如何備考公務員 面試”三個核心問題，以“公務員面試的本質”為始 篇，逐級深入，用十二課時全面而繫統地講解了公務 員面試相關的理論知識、備考技巧、復習重點。　　 每課按照“課前提問——課程講授——課堂總結—— 課後拓展”的體繫組織每課的授課內容。課前提問是 對學生常見問題的總結，啟發學生帶著問題去學習； 課程講授內容主要圍繞學生存在的問題展開，在講解 中注重引發考生思考，而非機械式灌輸內容，聲情並 茂，例證充分，讓本書的閱讀效果得到最大呈現；課 堂總結是對課程授課內容的概括，表格的版式設計方 便考生快速把握本課的復習重點；課後拓展是知識、 方法的補充，讓考生在研讀本課相關理論知識之餘， 進一步拓展自身素質，實現自我突破和能力提升。

第1課 公務員面試的實質
課前提問（1）
課程講授（1）
一、面試的實質（1）
（一）考生印像（1）
（二）公務員面試的實質（1）
二、公務員面試考什麼（1）
（一）面試形式（1）
（二）面試九大測評要素（5）
（三）如何實現對九大測評要素的考查（7）
三、公務員面試的發展趨勢是什麼（13）
（一）國考面試（13）
（二）省考面試（14）
課堂總結（15）
課後拓展：冰山模型和洋蔥模型介紹（15）
第2課
課前提問（18）
課程講授（18）
一、認識思維能力（18）
（一）思維能力的含義（18）
（二）思維能力在公務員面試中的應用（18）
（三）常用的思維方法（19）
二、認識分析與綜合思維（22）
（一）分析與綜合的定義（23）
（二）公務員面試對分析與綜合思維的考查（25）
三、分析與綜合基礎上的面試答題要求（27）
（一）抓住本質，觀點明確（27）
（二）點面結合，分析合理（28）
（三）對癥下藥，措施有力（31）
四、分析與綜合思維在面試答題中的應用（32）
（一）權衡利弊明本質（32）
（二）多維度分析促全面（34）
（三）六大手段保措施（36）
（四）重要性排序順邏輯（38）
課堂總結（39）
課後拓展：用辯證的觀點看問題（40）
第3課 管理能力在公務員面試答題中的應用（一）
課前提問（42）
課程講授（42）
一、認識管理能力（42）
（一）管理能力的含義（42）
（二）管理能力的分類（42）
（三）公務員面試對管理能力的考查（43）
二、公務員工作中的自我情緒管理（46）
（一）自我情緒控制能力定義（46）
（二）公務員面試對自我情緒控制能力的考查（47）
（三）自我情緒控制能力的培養（48）
三、公務員工作中的日常事務管理（48）
（一）公務接待（48）
（二）工作接訪（51）
（三）出訪陪同（55）
四、公務員工作中的危機管理（56）
（一）危機的含義及分類（57）
（二）危機管理基本原則（57）
（三）日常工作危機管理（57）
（四）輿論輿情危機管理（58）
（五）突發公共危機管理（60）
（六）公務員面試高頻危機處理方法（62）
課堂總結（64）
課後拓展：中華人民共和國突發事件應對法（66）
第4課 管理能力在公務員面試答題中的應用（二）
課前提問（74）
課程講授（74）
一、認識計劃組織協調能力（74）
（一）計劃組織協調能力的定義（74）
（二）公務員面試對計劃組織協調能力的考查及答題方法（75）
二、公務員面試中的會議管理（80）
（一）會議的作用（80）
（二）會議的分類（80）
（三）會議的要素（81）
（四）會議的流程（83）
（五）常考的會議類型（84）
（六）會議意外情況處理（87）
三、公務員面試中的調研管理（89）
（一）調研的含義（89）
（二）調研的要素（89）
（三）調研的流程（94）
四、公務員面試中的宣傳管理（95）
（一）宣傳的含義（95）
（二）宣傳的目的（95）
（三）宣傳的特點（96）
（四）宣傳的要素（96）
（五）宣傳的形式及選擇（97）
（六）宣傳效果的檢驗（99）
五、公務員面試中的其他活動管理（100）
（一）公務員面試中的教育學習活動（100）
（二）公務員面試中的賽事活動（104）
（三）公務員面試中的新媒體活動（109）
（四）公務員面試中的慈善活動（111）
（五）公務員面試中的節慶活動（115）
課堂總結（117）
課後拓展：活動實踐案例（119）
第5課 人際交往意識與技巧在公務員面試答題中的應用
課前提問（121）
課程講授（121）
一、認識人際交往意識與技巧（121）
（一）人際交往意識與技巧的含義（121）
（二）公務員面試對人際交往意識與技巧的考查（122）
二、公務員需要具備良好的人際交往意識與技巧（123）
（一）公務員人際關繫的特點（123）
（二）良好的人際交往意識與技巧的體現（124）
三、在面試答題中，如何展現良好的人際交往意識與技巧（128）
（一）處理人際關繫時的角色定位問題——擺正位置（128）
（二）對待自己的工作——盡職盡責（129）
（三）與領導有意見分歧時——服從但不盲從（130）
（四）面對越級指揮時——直屬領導、下屬妥善處理（130）
（五）合作與競爭關繫的處理——正確看待競爭，努力實現合作共贏（132）
（六）新員工的不適應——心態、工作、人際關繫上主動適應（134）
（七）工作中的“溝通難”——加強溝通、有效溝通（136）
（八）情與法的衝突——兼顧原則性與靈活性（137）
課堂總結（138）
課後拓展：人際關繫處理順口溜（139）
第6課 求職動機與擬任職位匹配性在公務員面試答題中的應用
課前提問（140）
課程講授（140）
一、認識求職動機與擬任職位匹配性（140）
（一）求職動機與擬任職位匹配性的含義（141）
（二）公務員面試對求職動機與擬任職位匹配性的考查（142）
二、在面試答題中，如何展現求職動機與擬任職位匹配性（149）
（一）充分了解職位要求，提高答題針對性（149）
（二）優雅地敘述劣勢，恰當地展示優勢與魅力（153）
（三）靈活地作答，使內容*加充實（154）
課堂總結（158）
課後拓展：求職動機與擬任匹配性題答題四大技巧（158）
第7課 面試實戰技巧點撥（一）
課前提問（159）
課程講授（159）
一、如何審題（159）
（一）面試審題的實質（159）
（二）各類題型的審題方法（159）
二、如何答題（162）
（一）觀點明確（163）
（二）層次清晰（163）
（三）內容充實（165）
（四）重點突出（166）
課堂總結（168）
課後拓展：公務員面試答題中如何實現去“模式化”（169）
第8課 面試實戰技巧點撥（二）
課前提問（170）
課程講授（170）
一、選擇困難型（170）
（一）處理人際關繫（170）
（二）規定與現實要求發生矛盾（171）
（三）評判社會現像或政策（171）
二、壓力山大型（172）
三、語言誘導型（173）
課堂總結（174）
課後拓展：破題訓練素材——抓關鍵詞（174）
第9課 無領導小組討論面試
課前提問（177）
課程講授（177）
一、無領導小組討論面試介紹（177）
（一）無領導小組討論面試施測程序（177）
（二）無領導小組討論面試評分（179）
（三）無領導小組討論面試題型（182）
（四）無領導小組討論面試特點（184）
二、無領導小組討論面試的考查維度分析（184）
（一）無領導小組討論面試內容維度的考查（184）
（二）無領導小組討論面試過程維度的考查（185）
三、無領導小組討論內容維度技巧提升策略（185）
（一）運用正確的思維（185）
（二）據理力爭，表達自己的觀點（187）
四、無領導小組討論過程維度技巧提升策略（188）
（一）提高小組討論效率（188）
（二）確保討論不偏離主題（191）
（三）爭取讓自己的觀點成為小組*終決定（192）
（四）把握討論過程中的兩次陳詞（195）
課堂總結（199）
課後拓展：無領導小組討論考生個性特點及分類（200）
**0課 國考面試真題講解
一、2016年3月6日國稅繫統面試真題（205）
二、2016年2月25日海關繫統面試真題（207）
三、2016年2月25日鐵路公安繫統面試真題（209）
四、2016年2月26日中央黨群及**行政機關面試真題（211）
五、2016年2月25日**公務員無領導小組討論面試真題（214）
**1課 省考面試真題講解
一、2016年3月1日下午北京市公務員面試真題（217）
二、2016年3月19日下午上海市公務員面試真題（219）
三、2016年4月17日下午廣州市公務員面試真題（222）
四、2016年5月7日江蘇省公務員面試真題（223）
五、2016年3月28日下午深圳市警員類公務員面試真題（226）
**2課 公務員面試中的熱點問題
課前提問（228）
課程講授（228）
一、公務員面試熱點真題還原（228）
二、熱點問題常見考查題型答題思路及示例（230）
（一）直接考查（230）
（二）間接考查（234）
三、社會熱點速遞（235）
（一）精準扶貧（236）
（二）簡政放權（238）
（三）以創業帶動就業，破解就業難題（239）
（四）“互聯網+”形勢下的新問題、新挑戰（241）
（五）提高食品安全水平（242）
（六）社區和居家養老並行（244）
（七）從“單獨二孩”政策遇冷看我國計劃生育改革（246）
（八）新農村建設（247）
（九）加強公民道德素質建設（249）
（十）留守兒童保護（252）
課堂總結（253）
課後拓展：熱點問題備考的五重修煉（254）
**公務員考試面試面授課程體繫（256）
中公教育·全國分部一覽表（258）