王琦教授是**名老中醫藥專家，近半個世紀以來致力於中醫臨床工作，在疑難雜病和中醫男科疾病的診治等方面積累了豐富的臨床經驗，並總結出了“辨體．辨病．辨證”診療方法。還先後承擔了**“973”計劃、**自然科學基金等重大項目，在中醫男科學、中醫體質學、中醫藏像學、中醫腹診學等研究領域成果豐富。
《王琦學術思想說要(王琦醫書十八種)》很有學術與應用價值，對於中醫藥學術研究具有重要的啟示作用，必會為啟迪後學、促進中醫藥傳承與發展作出積極貢獻。

王琦教授指出：“中醫學的發揚光大，有賴於中醫人；中醫人的代代 相傳，有賴於中醫魂；中醫魂的固守熔鑄，有賴於學術繁榮。”其學術成 就可概括為“6+4+3+9+3+3”：“6大體繫”構築學術(中醫體質學、中醫男 科學、中醫藏像學、中醫腹診學、中醫原創思維、中醫健康醫學)；“4個 原理”揭示內涵(生命過程論、形神構成論、環境制約論、稟賦遺傳論)； “3個關鍵”凝練主題(體質可分論、體病相關論、體質可調論)；“9種體 質”澤被蒼生(平和質、氣虛質、陽虛質、陰虛質、痰濕質、濕熱質、血瘀 質、氣郁質、特稟質)；“三辨模式”豐富診療(辨體．辨病．辨證診療模 式)；“三級預防”治病求本(病因預防、臨床前期預防、臨床預防)。其學 術思想精華是：以原創思維回歸為主旨的治學導向，以理論體繫構建為主 題的學術路向，以體質學說應用為主體的科研方向，以主病主方診療為主 線的臨床定向。 《王琦學術思想說要(王琦醫書十八種)》由王琦所著，《王琦學術思 想說要(王琦醫書十八種)》為《王琦醫書十八種》之首。以王琦教授的學 術發展歷程、學術成就為落腳點，著重反映其學術建樹、創新與貢獻。內 容涵蓋學術生平介紹、治學方法與治學精神、六大學術體繫(中醫理論與臨 床思維研究、中醫體質學、中醫男科學、中醫藏像學、中醫腹診學、中醫 健康醫學)、中醫學術發展、讀經典做臨床(內經與傷寒論研究、辨體一辨 病一辨證診療模式構建、方藥應用31論、疑難病論治)、科研與教育(包括 學術傳承)、文獻與文化、散墨號隋懷以及學術年譜9章內容，是對王琦教 授幾十年學術成果一次全面的繫統總結，也是對其心路歷程和人文關}不的 真實反映。本書對立志於中醫藥事業者頗多啟迪。

第一章 學術生平介紹
第二章 治學方法與治學精神
第一節 治學方法
一、博涉醫源之路
二、立言開新之路
三、全科專長之路
四、學科縱橫之路
五、萬裡行進之路
六、未來探索之路
第二節 治學精神
一、目標和時間的運籌
二、臨證是源頭活水
三、走自己的路
四、不斷*新優化知識結構
第三章 六大學術體繫
第一節 中醫理論與臨床思維研究
一、理論思維的研究和構建
二、理論思維的實踐運用
三、學術影響及評價
第二節 中醫體質學
一、理論體繫的構建
二、體質分類的形成及其基礎研究
三、理論的實踐應用
四、學術影響與評價
第三節 中醫男科學
一、學科理論體繫構建
二、臨床研究
三、實驗研究
四、男科教育思想
五、學術影響及評價
第四節 中醫藏像學
一、概念體繫
二、認識論和方法論體繫
三、價值體繫
四、學術影響及評價
第五節 中醫腹診學
一、理論體繫的構建
二、腹診分區的形成與研究
三、常見腹證診斷標準的建立及其意義
四、腹診理論的實踐應用
五、腹診客觀化及規範化研究與實踐
六、學術影響與評價
第六節 中醫健康醫學
一、健康新概念的提出
二、中醫的健康理念
三、中醫健康狀態研究
四、中醫健康狀態辨識方法研究
五、中醫治未病研究
六、中醫養生學研究
七、學術價值
八、學界評價
第四章 中醫學術發展
第一節 中醫學的科學屬性和科學內涵
一、科學屬性
二、科學內涵
第二節 中醫學的特色與優勢
一、中醫學的特色
二、中醫學的優勢
第三節 中醫藥的繼承發展與創新
一、中醫理論的繼承發展與創新
二、中醫臨床的繼承發展與創新
三、中醫學術的發展與創薪
第四節 中醫理論研究的重要性
一、實踐呼喚新的中醫理論思維
二、加強中醫基本理論研究是提高辨證
第五節 中醫理論的基礎與構建原理
一、中醫理論的基礎
二、中醫學的構建原理
第六節 中醫基礎理論現狀考察與發展路向
一、中醫研究現狀的考察
二、中醫理論的發展
三、中醫基礎理論的學科和教材建設發
第七節 中醫藥的現代化與**化
一、中醫藥的現代化
二、中醫藥的**化
三、對中醫藥走向世界的十點建議
第八節 中醫學的發展展望
第五章 讀經典做臨床
第一節 內經與傷寒論研究
一、《內經》研究
二、《傷寒論》研究
三、學術影響與評價
第二節 辨體一辨病一辨證診療模式構建
一、辨病論治的研究
二、辨證論治的研究
三、辨體論治的研究
四、辨體一辨病一辨證診療模式的提出和構建
五、學術價值
第三節 方藥應用31論
一、用方9論
二、用藥22論
三、學術價值與評價
第四節 疑難病論治
一、從經典中尋找思想
二、從復雜的證候中尋找病機
三、從前人之說中尋找突破口
四、從多端病機中尋找組方用藥的法度
五、從思路變革中尋找中西互參的方法
第六章 科研與教育
第一節 中醫科研方法與教育思想研究
一、中醫科研思路與方法
二、中醫教育思想與成就
第二節 學術傳承
一、為師之道
二、傳承路徑
三、傳承範圍
四、承師之法
五、傳承流派
六、平臺建設
七、****臨床研修人纔的培養
三、醫史研究
四、疾病史略
五、誠書點校
六、醫序隨筆
第二節 中醫文化研究
一、中醫學是東方智慧之學
二、中醫藥學的文化屬性與科學屬性
三、尊重中華民族的傳統科學文化
四、東西方的文化差異與認同
第八章 散墨與情懷
第一節 感懷人生，**昂揚
第二節 登臨山水，寓情於景
第三節 勉勵後學，師生情重
第四節 感念師友，情懷真摯
第五節 杏林芳菲，猶自爭妍
第六節 寓醫於文，寄情杏林
第七節 春華秋實，血脈情深
第八節 故裡英傑，為我楷模
第九節 書醫同工，彰顯古韻
附錄 學術年譜