張鏡源主編的《中華中醫昆侖》采用評傳體裁，記載了150位中醫藥學家的生平事跡、醫術專長、學術思想、傳承教育、醫風醫德、養生之道和突出貢獻。這些傳主，從全國範圍**遴選，遍及中醫藥界各個領域。有臨床家、理論家、藥學家、教育家、醫史文獻學家；有名師親授、世醫家教、學派傳人、院校畢業和自學成纔者；有師徒並駕、父子齊名和伉儷聯袂者。他們學術造詣深厚、診療技術精湛、臨床經驗豐富、學科地位崇高、科研成果豐碩、醫風醫德高尚、**外影響較大，從醫學理論到臨床實踐，為中醫藥事業的傳承和發展作出了突出貢獻，是近現代百年來中華中醫藥界的傑出代表。本書是《中華中醫昆侖(**4集)》，傳主有徐景藩、吉良晨、吳定寰、瀋自尹、王孝濤、張燦呷、周仲瑛、強巴赤列、張代釗、李經緯等10人。

　　《中華中醫昆侖》是一套具有歷史、學術、文化、實用、典藏價值的傳 世著作，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。特別是對於青年一代中醫 師堅定中醫信念，培養醫風醫德，提高中醫技藝具有十分重要的啟迪和教育 意義。《中華中醫昆侖》為我國近百年來150位著名的中醫藥學家的傳記叢 書。 《中華中醫昆侖(第14集)》記載了徐景藩、吉良晨、吳定寰、瀋自尹、 王孝濤、張燦呷、周仲瑛、強巴赤列、張代釗、李經緯等10人的生平事跡、 學術思想、醫術專長、醫風醫德、養生之道和突出貢獻。 《中華中醫昆侖(第14集)》由張鏡源主編。

徐景藩卷
耳濡目染秉家傳 兼收並蓄再拜師
初出茅廬逢機遇 北上求學續深造
博采眾家學不厭 言傳身教育後生
衷中參西補短長 融會新知貫古今
殫精竭慮研脾胃 師古不泥有創新
臨床療效是根基 深入科研求發展
大醫精誠多奉獻 淡泊明志忠職守
飲食有節貴堅持 養生有道保康健
吉良晨卷
醫案實錄與名醫之路
創新脾胃肝腎理論
養生有道 延年有術
治未病——中醫的至高境界
太極拳、形意拳——武功之佳境
至剛至愛至仁之師——桃李滿天下
吳定寰卷
離鄉赴京 拜師御醫
發展“宮廷正骨”流派
辨證施治 手法獨特
完善藥方 改進器具
宮廷醫術 起廢去疾
“申遺”獲批 任重道遠
忠厚傳家 英華永駐
術體天心 杏林望重
瀋自尹卷
尋找自己的時空坐標
開拓中西醫結合新領域
調整思路建網絡繫統
勤求古訓又推陳出新
謙恭學者養生亦有道
王孝濤卷
遠山含靈秀 志士出寒門
求學遇名師 奮進成賢纔
科研萬裡路 探索生藥學
渴慕雷公業 深研*制門
繼往承祖訓 開來創新篇
建言為民眾 獻策興國醫
淡淡豁且達 悠悠壽而康
張燦珥卷
承繼祖業 懸壺鄉裡
遊學金陵 執教泉城
整理文獻 翰墨耕耘
多科臨證 博采眾長
治學嚴謹 思想獨到
遣興抒懷 形神兼養
周仲瑛卷
遭變故*地奮起 周筱齋重振家聲
受濡染志在岐黃 承庭訓尋求真知
冒風險深入疫區 出血熱不再肆虐
攻急癥彰顯神奇 析疑難復法組方
厚積薄發瘀熱論 四診精髓賴傳承
編教材嘔心瀝血 抓管理特色辦學
慈嚴有度塑英纔 桃李不言自成蹊
養生秘訣讀書樂 老驥伏櫪尚追風
強巴赤列卷
少年立志 承傳醫業
緊跟時代 纔華展現
嘔心瀝血 碩果累累
開拓進取 舉世矚目
醫術高明 治病獨到
天文歷算 重放光彩
醫德高尚 世人敬仰
張代釗卷
蜀地少年 內地學醫
順勢轉折 中西彙通
治癌奠基 白紙繪圖
轉移陣地 協同創優
理論闡釋 綜合治療
治癌戒急 分類辨證
上策預防 下策治療
思路清晰 中西合璧
杏林四海 眾口稱譽
李經緯卷
實現理想 踏上醫學道路
服從組織 轉行中醫學史
意氣風發 深入廣泛探索
遠見卓識 傾心文物保護
共襄盛舉 《通史》巨著付梓
熱忱為公 醫史文獻共進
自在無為 八旬老當益壯

徐景藩是長孫，祖父自然**疼愛，從小教他認字寫字，尤 其是藥的名字，如天麻、金銀花、大黃、甘草等。閑時抱他坐在 膝上，手把手教握毛筆、描紅、寫字。在他四五歲時，祖父出診， 曾幾次帶著他同去。祖父給病家診病，他則幫著磨墨，看祖父開 處方，向病家交代病情，囑咐如何煎藥服藥、飲食宜忌、生活護 理等。那時，徐景藩雖尚年幼，卻能安坐靜聽，病家均誇：“這孩 子文靜、懂事、有禮貌。”祖父床前的便壺，一年365天都是他去 倒、洗。祖父無聲的教誨、辛勞和藹的形像，在他幼小的心靈烙 下了深深的印記，他立志來日也要學習中醫，做一名治病救人的 良醫。
父親徐省三，自幼讀私塾多年，後隨父學醫，子承父業。
學成後逢農歷每月二、五、八到相距7公裡的始蚯鎮童仁泰藥 店坐堂，早去晚歸，往返的交通工具就是浙江紹興特有的烏篷 船。除坐堂以外，他還在家幫父親寫處方，看“小號”。“小號” 就是那些經父親出診看過已有好轉的病人。如看了重病、疑難 病癥，晚上就向父親彙報、求教。這種家庭式的小型“病案討 論”，純中醫的辨證施治、理法方藥的研討，讓經常在旁聆聽的 徐景藩耳濡目染，逐漸有所感受、感悟，無形中產生了濃厚的興 趣。此外，徐景藩經常練習毛筆字，翻閱一些中醫藥書籍。這 種生活方式和家庭教育，為他後來立志學習中醫打下了良好的 基礎。
6歲時，徐景藩在離家咫尺的“綢業小學”上學讀書。這是 一所當地絲綢行業開辦的子弟學校，師資水平較高。校長唐誦 清，年近古稀，國學功底深厚，工於詩文。他親自擬訂每一年級 的主要課程，所聘教師除規定的學歷、資歷等條件外，都須經他 親自面試。而唐校長本人也在五六年級擔任部分國文課，並不定 期地去各班聽課，檢查教學質量。由於教學質量高，學校在全鎮 享有**的聲譽。祖父和唐校長素有交往，順利地把徐景藩這個 非絲綢業的子弟送進了這所學校。
徐景藩在綢業小學學習時，還有機會學習彈風琴，對音樂 稍有入門，這也有利於智力的開發。他記得當時每個教室都有一 架風琴，**音樂課老師教學之用。他經過一個學期的練習，初 步掌握了一些技巧，並可以彈奏一般的歌曲。這對徐景藩一生 的業餘生活產生了較大影響，直到現在，他仍在空閑時間彈彈 琴，以陶冶心身。這都得歸功於童年時代的基礎。他常說：“啟 蒙教育對一個人來說，是多麼的重要！它往往會影響一個人的一 生。” 1937年7月7日，日本發動全面侵華戰爭，深秋，家鄉吳 江淪陷，全家人逃到坮蚯。在坮蚯大廟裡，由浙江避難來此的老 中醫李繼山先生辦起了臨時私塾，父親便送徐景藩去學習。李 老師對他稍加考核，認為他的語文程度可讀《幼學瓊林》，算是 “高班生”。除每天教一段課文外，還教他《百家姓》、《千字文》、 《大學》、《中庸》等。他在短期內讀完這些書後，受老師之命， 開始擔任初、中班的輔導任務。雖隻3個月的時間，但他每天讀 書、背誦、練文習字，語文水平續有提高。後來返回盛澤，小叔 父又教他讀《論語》、《孟子》。1938年夏末，他再人淘沙弄小學 五年級，兩年後畢業。當時家鄉沒有中學，他隻好自己補習《古 文觀止》、英文、數學、高中國文等。同時仍繼續在家讀醫書、 抄方、掛號。邊學中醫，邊學文化。語文水平的不斷提高，特別 是扎實的古漢語基礎，對他日後學習中醫大有好處，使他終身受 益。
1941年，徐景藩隨父學醫。父親讓他先抄書，把要熟記的部 分用毛筆一字一字工整地抄在一張張“元始紙”上，*後裝訂成 冊。讀的時候，用鵝毛管蘸上銀朱點作標點。這樣做的好處有三： 一是練習毛筆字，打好學醫的基礎。二是良好的修身訓練。寫字 筆筆無誤，要求思想高度集中，心神寧靜，戒除浮躁，摒棄雜念。
三是誦學經自己親手抄寫的醫書，容易上口背誦，學習效率高， 以後經常溫習，不僅溫故知新，還能加深記憶和理解。
父親給他規定了3年的讀書進度。**年學習中醫基礎。他 讀的**本中醫啟蒙書是《雷公*制藥性賦》，按寒、熱、溫、 涼、平性藥，1個月時間讀完。臨證抄方時，父親還會重點提示 處方中的藥物應用與配伍方法。這樣做不僅加深了他對用藥基本 理論的理解，對用過的藥物也能夠牢牢地記住。接下來是讀《湯 頭歌訣》。他采取“滾雪球”的方法，讀後面，溫習前面，並參閱 相關注釋，共用了半年時間。接著讀李念莪的《內經知要》。該 書條文精練，他用3個月基本讀完。與此同時，還參考閱讀《素 問》、《靈樞》和《難經集注》等書。由於內容多，條文深奧，遇 到難以**理解之處，他就“囫圇吞棗”地先讀下來，以後再慢 慢“消化吸收”。這些經典著作，在以後的漫長歲月裡，他年年 學，年年有新體會。後來，他又讀了淮陰陸慕韓著的《驗舌辨證 歌訣》和李時珍的《瀕湖脈訣》等書。這樣，算是完成了**階 段的中醫基礎學習，共花了約一年的時間。
P7-9