金星明、禹東川主編的《注意缺陷多動障礙標準
化門診建設與規範化管理》對兒童注意缺陷多動障礙
的診斷流程、鋻別診斷與治療、兒科共病等進行了科
學而又詳細的闡述，側重注意缺陷多動障礙標準化門
診建設與規範化管理，積極倡導並推廣“醫教結合、
家校互動、父母監督”的三結合模式，旨在推動我國
在兒童注意缺陷多動障礙領域逐漸趨於規範化。
本書內容豐富，指導性、操作性強，可供兒科臨
床醫生及教育工作者閱讀。

第一章 注意缺陷多動障礙標準化門診與規範化管理的背景和目的
第二章 注意缺陷多動障礙的診斷流程
第一節 個人史
第二節 臨床檢查與評估
第三節 輔助檢查
第四節 診斷標準與分類
第三章 注意缺陷多動障礙的鋻別診斷
第一節 正常兒童與問題兒童
第二節 多種疾病導致的類似注意缺陷多動障礙或注意缺陷多動障礙
第三節 其他發育行為障礙與注意缺陷多動障礙的鋻別
第四章 注意缺陷多動障礙的共病
第一節 遺尿癥
第二節 語言障礙
第三節 抽動障礙
第四節 睡眠障礙
第五節 癲痫
第六節 精神障礙
第五章 注意缺陷多動障礙的治療
第六章 注意缺陷多動障礙標準化門診的功能
第一節 規範診斷
第二節 個人建檔
第三節 規範治療
第四節 科普教育
第五節 隨訪
第七章 注意缺陷多動障礙的規範化管理
第一節 定期評估
第二節 調整治療方案
第三節 規範化的治療管理
第八章 注意缺陷多動障礙的醫教結合
第一節 篩查中的醫教結合
第二節 干預中的醫教結合
第三節 隨訪中的醫教結合
參考文獻
附錄 注意缺陷多動障礙評估問卷／量表與診斷標準
附錄1 SNAP一Ⅳ問卷
附錄2 家長作業評估量表
附錄3 DSM-5注意缺陷多動障礙診斷標準
附錄4 ICD-11注意缺陷多動障礙診斷標準
附錄5 CCDM-3注意缺陷與多動障礙診斷標準
附錄6 Weiss功能性缺陷程度評定量表(診斷標準缺失)
附錄7 QCD兒童困難問卷(中文版)
附錄8 兒科癥狀檢查表