產品名稱：領域開創者 學科奠基人—美 領域開創者 是否是套裝：否 書名：領域開創者 學科奠基人—美國教育技術專業群英譜 領域開創者 領域開創者 學科奠基人—美國教育技術專業群英譜 領域開創者 代碼：29 出版社名稱：天津大學出版社 出版時間：2010年9月 作者：無 ISBN編號：9787561836590
" 領域開創者 學科奠基人—美國教育技術專業群英譜 作 者:梁林梅 鄭旭東 著作  定 價:29 出 版 社:天津大學出版社 頁 數:186 裝 幀:平裝 ISBN:9787561836590  ●第一章 威瑞特·查特斯:課程開發的先驅及教育工程學的首倡者
●威瑞特？查特斯學術生平簡述
●第一節 威瑞特？查特斯教育工程學思想評述
●第二節 運用"活動分析法"構建課程
●第三節 電影與青少年——佩恩基金會研究總結
●第二章 愛德加？戴爾:視聽教學理論的集大成者
●愛德加？戴爾學術生平簡述
●第一節 教學中的視聽方法
●第二節 戴爾電影教育的研究與實踐
●第三章 詹姆斯？芬恩:教育技術領域的先驅、智者和引路人
●詹姆斯？芬恩學術生平簡述
●第一節 芬恩的技術觀解讀
●第二節 從"視聽教學"到"視聽傳播"、"教學技術"的轉變
●第三節 視聽領域的專業化問題
●第四節 漫步於變革之濱
●第四章 羅伯特？加涅:第一代教學設計理論體繫的奠基人和集大成者
●羅伯特？加涅學術生平簡述
●第一節 加涅對教學理論的貢獻
●第二節 加涅對教學設計實踐的貢獻
●第三節 加涅對軍隊培訓的貢獻......  內容簡介  本書基於兩位作者在教育技術基礎理論和靠前比較研究領域的多年積澱，選擇了百年來對美
國教育技術的形成和發展產生重要影響的10位學者進行研究和評述。全書共分為十章，每章以
一個學術人物的研究為中心，力圖很為真實、簡潔地對其重要學術成果進行還原、介紹，並分析和評價其學術成果與學術貢獻。
本書適合教育技術學高年級本科生、博碩士研究生、學科領域的青年教師及對教育技術基礎理論和靠前比較研究感興趣的相關人員閱讀。  梁林梅 鄭旭東 著作  梁林梅，女，1969年生.袓籍河南省州市。1991年畢業於華中師範大學信息技纔繫，獲學士學位；1999年於華南師範大學教，信息技術學院獲碩士學位；2004年於華南師大學教育信息技術學院獲教育技術學博士等位；2004年7月赴南京大學工作至今。現為南京大學教育研究院副教授，網絡化學習與管理研究所副所長，教育技術學碩士生導師。多與來一直在高校從事教育技術學的教學、研究基實踐工作，已出版學術著作（獨著、合著、譯著、參編）多部，在重量核心刊物上發表等術論文30多篇，主要研究方向包括教育技術等基礎理論與靠前比較、績效技術與知識管理、高校網絡教學等。  (2) 教育工程的基本框架（即"五大方法"）將繼續適用，並在實踐中不斷得到完善和發展。
(3) 評價和測量將在應用範圍和效率上得到極大的發展。
(4) 從事教育調查和研究的地區教育實驗中心將會逐步增多。
(5) 教育工程師可以分為專業和業餘兩類，他們各盡其責，同等重要，各個學校都將會出現大量的業餘教育工程師。
(6) 隨著業餘教育工程師培訓需求的增加，高質量培訓課程的開發成為一個重要的任務。大學教育學院應該增加研究技能培訓的內容，田野研究和教學方法的探索將得到重視。
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