劉曉東編寫的《大學生社會實踐理論與實務(普
通高等院校實踐教育教材)》為國家級精品課程教材
，北京市高等教育精品教材。
大學生社會實踐是高等教育實踐教學的重要組成
部分，是進行大學生
思想政治教育的有效形式和途徑。《大學生社會實踐
理論與實務(普通高等院校實踐教育教材)》結合近年
來我國高等教育的實
際，對大學生社會實踐的相關理論、基本知識與技能
、管理運行與思考進
行了簡明通俗的介紹。內容安排上分為六章，包括大
學生社會實踐概述、
社會實踐的選題與策劃、社會實踐的方法與技能、社
會實踐的實施與執
行、社會實踐的總結與成果轉化、社會實踐的管理運
作與探索思考等。
本書以理論解析為主，輔以實踐案例和拓展閱讀
，注重思想性、理論
性、原創性與可讀性、實用性和規範性的統一，材料
豐富，內容繫統，語言
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資源。
本書可作為普通高等學校大學生社會實踐的理論
講授教材，也可供獨
立學院、高職高專師生，以及高校的專兼職學生思想
政治工作者、學生輔
導員和相關研究人員參考。

第一章 大學生社會實踐概述
第一節 社會實踐的概念與理論
一、大學生社會實踐的基本概念
1.大學生社會實踐是人類實踐活動的重要組成部分
2.大學生社會實踐是一種社會化實踐
3.大學生社會實踐是高校思想政治教育的重要途徑
4.對大學生社會實踐概念及內涵的理解
二、大學生社會實踐的理論基礎
1.社會實踐的認識論基礎
2.教育與生產實踐相結合的理論
3.青年在實踐中成長發展的理論
三、大學生社會實踐教育的特點和指導方針
1.社會實踐教育的特點
2.指導方針：受教育、長纔干、作貢獻
3.真正學好並做好社會實踐
第二節 大學生社會實踐的意義與價值
一、社會實踐是實施素質教育的重要內容
1.高等教育人纔培養的必然要求
2.提升大學生綜合素質的有效載體
二、社會實踐是促進學生就業的重要舉措
1.鍛煉就業綜合實踐能力
2.強化社會生存責任意識
3.提高修養完善人格品質
三、社會實踐是學生服務社會的重要途徑
1.增進生產勞動的體驗與感受
2.推動同人民群眾的結合與聯繫
第三節 大學生社會實踐的發展歷程
一、中國大學生社會實踐教育的萌芽和發軔
1.中國古代的學生社會實踐教育
2.中國近代的大學生社會實踐教育
二、中國大學生社會實踐教育的完善和發展
1.探索興起階段(1949-1976年)
2.完善發展階段(1977-新世紀後)
第二章 大學生社會實踐的選題與策劃
第一節 社會實踐的形式與內容-
一、基本形式：團隊實踐與個人實踐
1.團隊實踐
2.個人實踐
二、調查研究型實踐
1.參觀考察
2.社會調查
三、公益服務型實踐
1.社會服務
2.生產勞動
3.科技、文化、衛生“三下鄉”活動
4.科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動
四、職業發展型實踐
1.學習參觀
2.科技發明與研究
3.勤工助學
4.掛職鍛煉與預就業實習
第二節 社會實踐的方向與原則
一、大學生社會實踐選題的來源
1.現實社會生活
2.個人經歷與興趣
3.相關文獻與課堂學習
4.已有實踐項目
二、大學生社會實踐的選題方向
1.面向社會，深入基層
2.提升能力，促進成長
……
第三章大學生社會實踐的方法與技能
第六章 大學生社會實踐的管理運作與探索思考
附錄
主要參考文獻
後記