做一個地質隊員到深山找寶，是作者趙以漢兒時就有的夢想。
在青島第四中學讀初中二年級時，心中就已經埋下了當地質隊員去深山探寶的種子。
從南京地質學校深入學習地質學知識，到深入藏區一線探礦，不僅經歷了各種自然氣候的風雲變幻，也經歷了各種生死考驗。飽覽了邊陲的秀麗風景，也與藏族同胞結下了深厚的情誼。在學習中成長，在工作中進步，把青春，獻給了地質事業，也獻給了美麗的青藏高原。
這裡記載的，不單單是工作經歷，*是一個地質隊員的青春夢想和我們難忘的深情厚誼。
《行走高原--趙以漢地質漫記》是作者在青藏高原從事地質工作期間的回憶錄。

作者趙以漢是一名老地質工作者，《行走高原-- 趙以漢地質漫記》是他在青藏高原從事地質工作期間 的回憶錄。書中以多個故事的形式，記述了作者在西 藏、青海、甘肅期間從事地質找礦工作，以及後來從 事礦政管理工作的經歷，反映了地質工作者在艱苦的 環境中為新中國找礦事業無私奉獻的精神。

**部分 從南京到西藏
從金陵古都到青藏高原
意氣風發赴金城
一路好景向西南
翻車慘劇
拉薩見聞
破解馬尾巴的功能
藏族老阿奶
可怕的雪盲癥
柔情的達娃姑娘
駁殼*走火
隊友之死
拉薩叛亂
到貢嘎宗找煤
江孜探礦之行
一路香艷
浪漫的漢藏婚禮
遇襲回撤
第二部分 風雪祁連山
從西藏到祁連山
油葫蘆溝和棕熊奇聞
單騎過洪水
餓急偷金羊
雷擊後神奇生還
“畏罪自殺”的慘劇
收養小雪豹
地質隊裡的“大躍進”
一鍋羊肉與焦炭
“寡婦坡”的命名
“神*手”姜繼學
溫暖的雪地露營
一雙神秘的繡花鞋
疫情隔離區的**生活
牽著犛牛走天涯
**次出差的糗事
我在山裡辦舞會
唱京劇的妹子
冒險盜來天鵝蛋
與大棕熊相伴夜行
徒手攀岩
冰雪飄飄入夢來
熊肝“發燒友”
哇爾瑪溝探秘
我們發現了銀燦銅礦
驚險的雪山速滑
王鳴柯遇襲犧牲
雨中扎營
誤食狼毒
高智商的光棍軍團
缺糧的日子
行走60裡看電影
初跳鍋莊舞
我的女人緣
我的初戀
我結婚啦
收養小棕熊
遭遇雷擊險情
青石嘴的神奇組合
發現鈾礦
李德之死
青島帥哥命斷祁連
與狼對峙
夜宿紅腰仙
愛物失而復得
翻越冷龍嶺
第三部分 征戰玉樹瀾滄江
行走瀾滄江畔
瀾滄懸崖遇險
藏族嬰兒之死
緬懷劉立志
斷鹽的生活
第四部分 黃河**彎
發現大場特大型岩金礦
住在藏族帳篷裡
河灘激戰叛匪
裸睡喂虱子
國慶百雞宴
步*護身躲過一劫
做客班禪阿姐家
和日鄉發現金礦
智鬥大灰狼
三壯漢葬身六月雪
黃河魚加全羊大餐
尕布龍傳奇
尋訪樊梨花點將臺
麥秀林場的秘密
隆務寺的神秘電波
十八斤的狗頭金
第五部分 由找礦到管礦
肩負管礦使命
組建礦管團隊
礦管領軍郭振西
鄉鎮礦與國有礦的糾紛
鄉長送來40隻羊
可可西裡：瘋狂的黃金夢
開發柴達木大鹽湖
狗頭金傳奇
附錄
楊丕鐲回憶錄節選
杜心範回憶錄節選
過林森回憶錄節選
張俊太回憶錄節選
後記

從金陵古都到青藏高原 我的故事要從我的母校——南京地質學校(簡稱 南京地校)說起。
做一個地質隊員到深山找寶是我兒時的夢想。我 在青島第四中學讀初中二年級時，有幸參加了青島市 少年夏令營，營員們站在海軍的大卡車上高聲唱著歌 到了嶗山，將大大的軍綠色帳篷安扎在嶗山腳下。我 與小伙伴們一起上山去找可做礦石收音機的黃鐵礦晶 體(花崗岩中有時能找到立方晶體)，這種單晶具有半 導體效應，可以用於制作礦石收音機。雖然那時沒有 找到理想的礦石，但在我心中已經埋下了當地質隊員 去深山探寶的種子。
讀初中時，我對地理課喜愛有加，在張大楷老師 的指導下，我和譚培英、曲松河等八位同學用棉花、 膠料和色材制作了一個很大的，中國地圖立體沙盤， 在這一過程中對青藏高原的地貌特點已有了粗淺的認 識。或許冥冥之中，這次的中國地圖沙盤的制作，使 我的一生注定要與地質，尤其是青藏高原結下不解之 緣…… 中華人民共和國成立以後，工農業百廢待興，國 家經濟建設和國防建設急需礦產資源，**高度重視 地質勘探事業的發展。為此，地質部在全國各大區開 辦了地質學校。1953年我初中畢業前夕，正好宣化地 質學校到青島招生，全青島市報考人數1200人，我興 奮地報名參加考試，成為被錄取的300人之一。因為 宣化地校尚在建設中，錄取的300人中，100人被分配 到長春地校探礦工程專業，另200人被分配到南京地 質學校，我有幸成了南京地校的一員。
古都金陵，鐘靈毓秀，虎踞龍盤。南京地質學校 是原地質部所屬的重點培養地質勘探專業人纔的全國 重點中專學校，她的前身是創建於1950年10月1日的 中國人民解放軍華東軍區測繪學校。這個學校是在華 東軍區暨第三野戰軍司令部測量大隊的基礎上建立起 來的。1953年到1956年，我在這裡度過了快樂而難忘 的學習時光。
南京地校坐落在南京市玄武區大石橋，學校中心 大型橢圓形運動場的北側有地質和測繪兩座教學大樓 。
1953年入校的我們是**屆學生，分為地質、測 繪兩個專業，每個專業600人，共分為12個班。** 地質部為加強地質專業的教學力量，抽調了湯克誠、 殷維翰、張仁山及從美國回來的朱熙人等老專家主持 教學工作，還安排了一批經驗豐富的中年教師如汪龍 文、徐邦良、車書正等擔任骨干教師。還有一批** 的年輕教師熱忱投入，*令整個教師團隊煥發出了活 力與**，張家驥、童永生、馬祖旺、常安之、汪金 培、胡右道等都是我永遠銘記的好老師。學校制定了 科學的教學計劃，開設了文化基礎課、地質專業基礎 課、地質勘探專業課、電工學、材料與工程力學、機 械學與機械制圖學等共22門課程，學習任務十分繁重 。學校還注重教學與實踐的緊密結合，我們先後有三 次教學實習(分別在棲霞山、龍潭和黃龍山)、一次方 山測繪實習、兩次生產實習(我兩次生產實習分別是 在安徽廬江銅礦和撥茅山銅礦區)。1955年鼕季，我 們還到江蘇海州磷礦進行礦山坑道工程測量和鑽探操 作實習，並進行岩心記錄編錄實習。地質填圖、礦區 探礦工程布置、采樣編錄技術方法等操作課程，對我 們每個人都是極大的鍛煉。在校內還完成了岩礦鋻定 、快速吹管分析和電工車間實驗實習課程，旨在把學 員打造成到野外地質隊能立刻上手工作的地質專業人 纔。*後的生產實習結束時，每人都要按實習礦區地 質情況編制礦床勘探設計書，*終要通過**的考試 和答辯。
學校還**重視體育鍛煉，要求畢業生必須達到 勞衛制…一級標準。全校達到勞衛制二級的共24人。
讓我很自豪的一點就是，我也是這24個學子中的一位 。我努力學習，各科成績**，順利通過了各項畢業 考試。
1956年8月16日，是我們畢業的日子。在南京地 質學校舉辦的隆重的畢業典禮上，當時兼任校黨委書 記的印通校長親自宣讀了向各省分配的畢業生名單。
首先宣布的是分配到江蘇的隊員名單。先宣布領 隊，然後是隊員名單。聽到自己名字的同學們大都反 應平淡，甚至有些失落。P3-5