●章新《民辦教育促進法》時期:民辦教育資本運作的新機遇與挑戰
●節新《民辦教育促進法》之前:國內教育機構資本運作存在障礙
●一、主要障礙
●二、教育機構的資本突圍之路
●第二節新《民辦教育促進法》頒布:消除民辦教育機構資本運作的障礙
●一、新法修正:消除對接資本市場的法律障礙
●二、未來面臨的挑戰
●第三節民辦學校實施細則落地:分類管理與營利性民辦學校的監管
●一、《民辦學校分類登記實施細則》
●二、《營利性民辦學校監督管理實施細則》
●三、整體影響評價
●第四節新《民辦教育促進法》時代:民辦教育離A股IPO還有多遠
●第二章教育機構上市場所:境內外主要資本市場
●節境內資本市場
●一、上海證券交易所
●二、深圳證券交易所
●三、全國中小企業股份轉讓繫統(新三板)
●第二節境外資本市場
●一、美國
●二、我國香港地區......
內容簡介
《利益的追逐與價值的維護》選擇的案例皆具有代表性和借鋻意義,而且,考慮到實操與理論的結合,本書以這些案例為基礎,把握“民辦教育+資本運作”這一核心,同時為大家繫統地總結了我國民辦教育資本運作涉及的基本概念與規則、行業概況與趨勢、相關問題及分析,力圖將我國民辦教育資本之路的全景圖更加清晰直接地展現出來。目前,新 《民辦教育促進法》 已於2017年9月1日正式實施,所有的民辦教育機構都對教育資本之路極其地向往,但是專門講教育機構上市(資本之路)的書還比較少見。因此借助《民辦教育促進法》分類監管施行之際,盡快出版一本結合一般的資本運作法律法規規則簡介和實際案例的書籍,對廣大民辦教育機構而言,顯得十分迫切和必要。而《利益的追逐與價值的維護》的完成恰好填補了這方面的空白,對廣大民辦教育機構將具有重要的參考價值和啟發意義。
序——民辦教育發展的歷史機遇1982年我國修改的《憲法》中提出鼓勵社會力量舉辦教育。從那時開始與世界各國一樣,教育不僅由國家舉辦,社會力量也開始介入。2002年人大常委會通過《中華人民共和國民辦教育促進法》規範並推動了民辦教育發展,截至2016年,全國各級各類民辦學校共17.10萬所,在校學生達4825.47萬人。另有民辦培訓機構1.95萬所,847萬人接受培訓。但也存在不少問題亟待解決:法人屬性不明,產權歸屬不清,合理回報無法兌現,政府加大扶持力度很難操作,特別是民辦學校籌資融資困難。為此,2016年11月7日全國人大常委通過了《關於修改〈中華人民共和國民辦促進法〉的決定》,本次修法的核心是對民辦教育實施營利和非營利分類管理。兩類民辦教育都屬公益性,但賦予營利性民辦學校更大自主經營權,民辦學校可進行市場運作,資金來源可更具多樣性。《民辦教育促進法》(2016年修正)的通過和2017年1月......
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