《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學技術史為經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者著力於科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。
《中國近代民族化學工業的拓荒者：侯德榜的故事》為其中一冊，由畢元輝編著。
侯德榜，中國化學家，“侯氏制堿法”的創始人。侯德榜一生在化工技術上有三大貢獻。**，揭開了蘇爾維法的秘密。第二，創立了中國人自己的制堿工藝——侯氏制堿法。第三，他為發展小化肥工業所做的貢獻。1921年，他在哥倫比亞大學獲博士學位後，懷著工業救國的遠大抱負，毅然放棄自己熱愛的制革專業，回到祖國。

《中國近代民族化學工業的拓荒者：侯德榜的故事》為“世界五千年科 技故事叢書”中一冊，由畢元輝編著。 《中國近代民族化學工業的拓荒者：侯德榜的故事》介紹了侯德榜獨立 思考、敢於懷疑、勇於創新、百折不撓、求真務實的科學精神和他在工作生 活中寶貴的協作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從他的故事中感受 科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從 有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注 ，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、 對待社會、對待人生。

“掛車攻讀”的書耗子
在英華書院
“土包子”與1000分
留學美國
一封來自祖國的聘請信
藍領的總工程師
“追到底”的精神
揭開蘇爾維制堿法之謎
萬國博覽會上的金獎
籌建硫酸銨廠
雙翼齊飛
寧為玉碎不為瓦全
“侯氏制堿法”的發明
崇高的榮譽
復興“永利”
援助印度
回到新中國
“侯氏制堿法”重放異彩
鞠躬盡瘁，死而後已

“掛車攻讀”的書耗子 坡尾鄉是位於閩江江畔的一個秀麗的小村落，四季常 青，景色宜人。這裡的農民世代以種水稻為生。
這是一個繁忙的季節。
**，村裡的人都在自家的田裡忙著插秧、灌溉。在這 群忙碌的人們中間，*引人注目的是個10來歲的男孩。在田 頭的小河畔、一個偌大的水車上，坐著這個男孩，他又瘦又 小，與大水車形成鮮明的對比，他正在一邊喫力地踏著這老 式的沉重的水車，一邊手捧一本《古文觀止》在朗讀…… 當爺爺知道小孫子一個人去車水的時候。很心疼他 這麼小的年紀就和大人一樣干活。於是急匆匆地向河邊跑 來，未等到跟前，就看到小孫子正在一邊車水，一邊讀 書，口中還念念有詞： “歸去來兮。田園將蕪，胡不歸。既自以身為形役， 奚惆悵而獨悲。悟已往之不諫，知來者之可追……” 爺爺也是個讀過書的人。聽到這裡大為驚愕，自語 道：“這不是五柳先生的文章嗎？我並沒有教過他呀！” ——這個正在“掛車攻讀”的10歲男孩就是後來我國 近現代**的化學家、化工專家侯德榜。
侯德榜，1890年8月9日（清光緒十六年農歷六月二十四 日）生於福州閩侯縣的坡尾鄉。自懂事以來，小德榜就對書 籍有一種與生俱來的強烈興趣。而且對自然科學情有獨鐘。
**，正在院子裡玩耍的小德榜發現媽媽挎著一籃子 白色的“土”回來。他好生奇怪，不知媽媽把它弄回來做 什麼。這種“白土”是房西河畔上長著的一層白色的像土 一樣的東西。他問媽媽那是什麼，用來做什麼。媽媽隻說 那是“白土”，要用它來洗衣服。小德榜*是不解。一連 串的問題像蹦豆似的從小德榜的口中跳出來： “它與一般的土有什麼不一樣？” “為啥這種土能洗淨衣服？” “它與胰子一樣嗎？” 媽媽也無法給好奇的小德榜一個圓滿的回答。一連幾 天，這些問題一直縈繞在他的腦中，他冥思苦想也未得出 答案。長大以後，他纔明白，原來這種“白土”中含有一 種化學成分。而這種化學成分就是他後來幾乎為之奉獻一 生的東西——堿。
自6歲起，德榜一直在爺爺的小學堂讀書，由於家庭 並不算富裕，所以他沒能像許多有錢人家的孩子一樣，從 小就進入像樣的學堂，接受正規的教育。但從小德榜就養 成了勤奮好學的好習慣。由於家中農活較多，為了使學 習、勞動兩不誤，他常常將書本隨身帶著，勞動空餘時 間，就拿出來讀。
他放牛的時候，一手牽著韁繩，一手拿著書本：車水 的時候腳踏水車，手捧書本：甚至在幫助媽媽生火做飯的 時候，也不忘記讀書。
有一次，他因為看書專心而未覺察到柴火已燒到腳邊， 那一次因為燒破了媽媽為他新做的褲子而受到了責備。
有**，小德榜跟著爸爸到旱田裡去除草。
這**的時間似乎過得很快。漸漸地，夕陽已經染紅 了田地那一邊的天空。
爸爸看到田裡干活的人們幾乎都已收工，於是，他也 扛起鋤頭，向地頭走去。爸爸年紀並不大，隻是由於長期 辛勤地勞作，背已經微駝了。
忽然，他發現兒子不見了。
“德榜，德榜！” 他喊了兩聲，沒人應聲。他也並未在意，德榜是比他 早到地頭的，“可能是先回家去了吧！”他猜測著。
於是。他大步朝不遠處的村子走去。在經過村子西頭 那片荔枝樹林時，他隱約地聽到一陣瑯瑯的讀書聲，那聲 音是那麼的熟悉。
“這不是德榜的聲音嗎？”他聽出來了。循著聲音， 他走進荔枝樹林深處。林子的盡頭是一條清澈的小溪。溪 水映著夕陽中的荔枝樹。絢麗多彩，微風帶來陣陣撲鼻的 香氣。多麼美麗的景色啊！ 就在這小溪邊，德榜蜷在一塊大石頭上，認真地讀 書。他似乎絲毫沒有注意到這將晚的天色和美麗的景觀， 甚至，當爸爸走到他身邊時。他也全然沒有覺察到，仍舊 聚精會神地讀書。
父親看到這一切，眼睛濕潤了。許久，他纔輕輕地叫道： “德榜。” 他聽出是爸爸的聲音，纔抬起頭來，拿起工具，站了 起來。
“爸爸——” 他那怯怯的樣子，似乎是怕爸爸責備他沒好好干活。
可爸爸並沒有責備他，他撫摸著兒子的頭，堅定而親 切地說： “爸爸一定送你去讀書！” “真的嗎？”德榜高興極了。
小德榜不敢相信這是真的。到學堂去正正經經地念 書，這是他多少個日日夜夜夢寐以求的事情，他常常在夢 中發現自己坐到了那一排排整齊的桌椅中間。老師站在講 臺上為他悉心地講解，可醒來的時候，一切又與往常一 樣，使他很掃興。盡管如此，懂事的小德榜知道家中困 難，而一直未向爸爸要求去讀書。但爸爸心裡明白，兒子 是多麼希望自己也能像鄰居家的小哥哥一樣。可以到城裡 的學校去念書。然而，要支付他昂貴的學費，一家人就得 勒緊腰帶過日子了。況且，家中勞動人手又不足，德榜在 家，多少可以分擔一部分父母的勞務。關於這一點，懂事 的小德榜十分明白。
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