第四道大師葛吉夫一直是個千變萬化、難以描述的神秘人物，他*常被問到的問題是：
曾經遇過哪些奇人？
一生中遇過什麽不凡的人事物？
人有靈魂嗎？它是否不朽？
人有自由意志嗎？
生命是什麽？為什麽會受苦？
相信玄學和降神術嗎？
是什麽引導他走向第四道的體繫？
《與奇人相遇--第四道大師葛吉夫的覺醒之路》由G.I.葛吉夫所著，在本書中，葛吉夫談到他一生中*不為人知的階段，尤其與九位奇人相遇的片段事蹟，除了可清楚解答以上的問題外，*是認識葛吉夫真正的鑰匙。

《與奇人相遇--第四道大師葛吉夫的覺醒之路》由G.I.葛吉夫所著， 第四道大師葛吉夫一直是個干變萬化、難以描述的傳奇式人物，他最常被 問到這樣一些問題： 曾經遇到過哪些奇人？在東方遊歷時有著什麼樣的奇遇？人有靈魂嗎 ？+它是否不朽？人有自由意志嗎？生命是什麼？為什麼會有痛苦存在？是 否相信密教和靈性科學？第四道體繫是如何開創的？ 在《與奇人相遇--第四道大師葛吉夫的覺醒之路》中，葛吉夫談到了 他早期所不為人知的生命歷程，尤其是與九位奇人相遇的經歷，這些故事 不但可以清楚地解答以上的問題，而且可以讓我們對葛吉夫這位奇人獲得 更加深入的了解。但更為重要的是，葛吉夫通過描述自己的經歷，向我們 展示了人要如何“竭盡所能，乃至去做不可能的事”，來超越自己局限， 實現自己內心真正的渴望。這個過程本身就是一種內在的成長，就是一個 奇跡。

前言
英譯者摘記
引 言
我的父親
我的**位導師
博格切夫斯基
X先生——又稱博格遜船長
阿布鑾-耶洛夫
尤裡·魯伯維斯基公爵
埃金·貝
皮歐特·卡本科
史基洛夫教授
附錄

如同我在前一章所提過的，我的**位指導老師是波爾許主教。當 時，他是卡爾斯軍部附屬大教堂的主教，也是那塊新近被俄國征服的土地 上*高的精神**。
在**偶然的情況下，他成了——可以這麼說吧——“構成我現今個 體性的第二因素”。
當我就讀卡爾斯市立學校的時候，要塞教堂合唱團的唱詩班正在我們 學校選撥團員。我因為有一副好嗓子而被選中。從那時起，我就到這所俄 國人的教堂唱歌和排練。
這位儀表堂堂的老人對這個新的合唱團很熱衷，主要是因為那一年合 唱團所唱的神聖頌歌都是由他譜曲。他常常來看我們練唱，而且因為很喜 歡小孩，對我們這些小團員極為和善。
很快的，為了某種緣故，他開始對我特別好，或許因為以一個孩童而 言，我有一副特別的好歌喉，甚至在一個大型合唱團中唱第二聲部還顯得 突出。或者隻是因為我很調皮，而他恰巧喜歡那種小壞蛋。總之，他開始 對我越來越感興趣，甚至開始幫助我準備學校的功課。
那年年底，我因為得了沙眼，整個禮拜都沒去教堂。主教聽說了這件 事，便親自來我家，還帶了兩位眼科軍醫同來。
他們到訪時，我父親也在家。醫生們為我檢查了以後，決定派一位助 手每天為我做兩次硫酸銅灼燒術，並且每三個鐘頭為我塗一次金藥膏。醫 生們走了以後，這兩位老人家便很自然地攀談了起來。盡管他們在步入成 年前的準備階段時，生活的情況**不同，卻抱持幾乎相同的人生信念。
從這**次會面之後，他們便親近起來。此後這位老主教常到我父親 的木工房來，坐在柔軟的刨木屑上面，喝著家父為他泡的咖啡，兩個人一 小時又一小時地談著，涉及各種宗教和歷史主題。我記得每當我父親談到 有關亞述人的事物時，主教就顯得神采奕奕，興味盎然——關於亞述人我 的父親知道得很多，而當時為了某種緣故，波爾許對此特別感興趣。
波爾許神父當時七十歲，長得高而瘦，面容俊秀，體格纖弱，但精神 強韌而堅定。他淵博的知識使他顯得與眾不同，而他的生活和觀念也和周 遭人相當不同，因此被認為是個獨特的人。
而的確，他的外在生活也令人覺得他很特別，也許正因為如此：雖然 他相當富有，並領有大筆俸祿，又有權住在特別的居所，但他僅在大教堂 守衛的房舍占用一個房間和一個廚房；而他的助理牧師，雖然俸祿比他少 得多，卻住在配有各種舒適設備、包含六到十個房間的居所。
他過著**僻靜的生活，很少跟周圍的人打交道，也不走訪相識的 人。當時，他不允許任何人進他的房間，除了我和他的傳令兵之外；而當 他不在時，那名傳令兵也不準進他房間。
除了秉持良知善盡職責之外，他把所有的閑暇時間都用在科學研究 上，特別是天文學和化學；有時候為了休息，他就研究音樂，拉拉小提琴 或譜寫贊美詩，其中有幾首在俄國成了名曲。
這些在我面前譜就的贊美詩中，有好幾首我在多年後偶然從留聲機中 聽到，例如：“喔，您全能的神！”、“平靜之光”、“光榮歸於您”等 等。
主教常常在傍晚，亦即他和我父親完成了**的工作之後，來看我父 親。正如他所說，為了“不使人陷於**”，他來訪時總是盡量避人耳目 ， 因為他在城裡擁有很崇高的地位，幾乎每個人看見他就知道他是誰，而我 的父親隻不過是一名單純的木匠而已。
有一次，當我在父親的木工房時，主教談到我，以及我的學業。
他說他看得出我是個能力很強的孩子，因此他覺得讓我待在學校拖個 八年，隻為了得到一紙三年級的證書，實在毫無意義。
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