了得網傳記_萊特兄弟/世界偉人傳記

一粒種子教室裡鴉雀無聲，老師慢吞吞地挨個兒點了名之後，就開始在黑板上抄起昨天出的算術作業來。
“韋爾伯·萊特，到黑板上來做做看！” 老師點了名之後就閃在一旁，靜靜地看著韋爾伯演算題目。
同學們也都目不斜視地注視著韋爾伯在黑板上演算，不敢再竊竊私語。
那是一道很難的應用問題，雖然和教科書裡的問題有點相似，但是演算起來卻相當的麻煩，全班同學差不多有半數以上的人，做到一半就做不下去了。當韋爾伯·萊特被老師叫到黑板上演算的時候，其餘的同學都松了一口氣。
寫了幾行橫式，*後求得答案，韋爾伯拍了拍被粉筆弄白的雙手，回到自己的座位上。
老師走到黑板前，看了一下他所列的橫式及數字，說： “答是答對了，不過演算的方法和教科書上所列舉的不一樣。” 說著就朝韋爾伯看了一眼。
“這種算法是誰教你的？” “是溫華斯。” “什麼？溫華斯不是……” “是的，我照教科書裡的演算方法做了一遍，後來自己又想是不是還有其他的方法，所以查了一下溫華斯的大數學辭典。那本辭典對我們很有幫助呢。” 韋爾伯理直氣壯地回答。
可是老師卻認為隻要按照教科書上的方法來做就行了，這樣一個自作聰明的學生，非得給他一番教訓不可。
“你們還不到看那樣深的辭典的時候，隻要照學校裡所教的方法去做就行了。” 老師微帶生氣的聲調這樣說，隨即拿起板擦兒，將韋爾伯的演算法給擦掉了。
“還有誰做好了？嗯！格依·史密斯來，做做看！” 史密斯的答案是**依照教科書上的演算法做出來的。
“很好。” 老師很滿意地說。
這時，韋爾伯卻站了起來，提出抗議： “這不是和我所做的答案一樣嗎？” 老師點了點頭。
“是的，所以我說你的答案是正確的，不過演算的方法和教科書上的方法不一樣。” “老師，老依照一定的方法演算，是不會有進步的，難道不能**不同的方法來做做看嗎？” 韋爾伯為他那已經萌了芽的好奇心辯護。
“不行，在學校裡隻要好好地念教科書就夠了。
” 老師將韋爾伯的數學分數給批了個“劣”字。
“哪……哪有這樣不公平的事兒？” 下了課，韋爾伯懷著滿腔憤懣的心情走出校門。
從學校回到家裡的途中，要經過一處小小的丘陵。那裡長滿了一大片青草，還開著許多美麗的花朵，可是，** 的韋爾伯卻無心欣賞。
“難道不準人有好奇心？人沒有這個東西是不會進步的。” 這時，在他眼前突然出現許多長在草莖上的小絨球，這是一種隨風傳播的種子。韋爾伯伸手抓了一把，放在掌中用勁一吹，這些光亮的像白色羽毛的小東西，就輕輕地隨風飛走了。
目送這些附有翅膀的種子，韋爾伯心想：大自然是多麼的奇妙啊！我們的知識不也必須像這些會飛的種子，在充滿了芳香的空氣中飄蕩，覓求新生命的發芽地嗎？老師怎麼說都沒有關繫呢，我非得有新的知識不可。
韋爾伯這樣一想，心情頓覺輕松許多，便順勢躺在這片如茵的草地上。這時，正是黃昏時分，有兩隻老鷹拍著翅膀，自由地翱翔在滿天的彩霞中；突然，它轉換一個方向，張開翅膀，一動也不動地向前滑翔，顯得多麼的逍遙自在。
韋爾伯不禁想著：那老鷹多快樂！可以隨心所欲地，要怎麼飛就怎麼飛；假如我們也能像老鷹一樣在天空自由翱翔，那該多好啊！於是，韋爾伯站起來拍拍身子，暗下決心：人生並不像教科書上的演算題那麼獃板，人的思想領域是無限寬廣的。
有**，我也要像老鷹一樣在天空自由飛翔。
他猛然想起，一早出門時和弟弟約好，放學後要教他念國語，便飛快跑起步來，身上背著的書包一路咯噔咯噔作響。
迎面而來的是初秋和煦的陽光。
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