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  • 貝多芬自述(鼓掌吧朋友們)/了如指掌
    該商品所屬分類:傳記 -> 藝術家
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    184-265
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    115-166
    【介質】 book
    【ISBN】9787539264165
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    內容介紹



    • 出版社:江西教育
    • ISBN:9787539264165
    • 作者:(德)貝多芬|譯者:張宇
    • 頁數:130
    • 出版日期:2012-02-01
    • 印刷日期:2012-02-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:16開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:123千字
    • 《貝多芬自述(鼓掌吧,朋友們!)》囊括了有關貝多芬的簡要傳記評述,每組評論後都附上了引據的詩詞。貝多芬在這些引用中展現出他對藝術及理智的思考有著強烈的關注(或者可以說是迷戀),同時也熱衷於通過創作啟發他人心智的藝術作品幫助他們減輕痛苦,這樣就可以使他們足夠睿智從而擺脫自身悲慘的命運。他對那些自詡為藝術的偽藝術所持有的鄙視強烈而直接。雖然稱不上過分審慎拘謹,但是在有關婚姻問題上,貝多芬還是有著很高的評判標準的,而且從道德層面上反對那種單純為了“繁殖歡愉”的婚姻,或者其他形式的通奸行為。他終生未婚。不過有趣的是,實驗心理學家發現,那些對人性有著強烈熱愛的人會過於關注研究嚴肅的人性,而不易於同他人保持一種私人的親密聯繫。
    • 《貝多芬自述(鼓掌吧,朋友們!)》簡介:他是德國最偉大的音樂家 、作曲家、鋼琴家、指揮家,維也納古典樂派的最後一位大師,被人尊為 “樂聖”。他一生坎坷,二十六歲就雙耳失聰,卻用音樂喚醒了德國的民 族精神。鐵血宰相俾斯愛在聽了他的樂章後說: “這是為整個一代人的 鬥爭而嚎哭。”他自己也說: “我的藝術用以改善可憐的人們的命運。 ”這就是貝多芬,音樂史上獨一無二的人,沒有任何人可以超越。這《貝 多芬自述(鼓掌吧,朋友們!)》是他自己留下的文字,從中我們可以見證 天纔的軌跡、大師的足跡,以及那不可復制的“命運”。
    • 關於藝術
      對自然的熱愛
      關於文本
      關於作曲
      關於演奏
      關於自己的作品
      關於藝術及藝術家
      作為評論家的貝多芬
      關於教育
      關於貝多芬的性情及人格
      苦難者
      通世智慧
      神祗
      附錄
    • 39.他是不是認定在靈魂向我低語的時候,我所進行的思索是一個邪 惡的欺詐? 致他的朋友,即頗有名望的小提琴家舒潘齊,當時舒潘齊抱怨他在一 部作品的 一章中遇到了困難。
      貝多芬在此使用了第三人稱稱呼他的朋友,這是當時德國貴族的習慣 性做法,也 是其他人稱呼下屬的時候的做法。——H.E.K.注 40.蘇格蘭歌曲證明了那些看似無常的曲調其實可以借助和聲達到完 美。
      摘自1812一1818年的日記,自1809年起,貝多芬就一直為愛丁堡的托 馬森編排民謠。
      41.為了寫就正宗的教堂樂曲,他幾乎翻遍了舊式的教堂唱詩班歌詞 ,它可以作為 對各個時期*為準確的解讀,並且總的來說。可以算是天主教頌歌中*為 **的韻文。
      摘自1818年的日記。
      42.許多人都斷言所有的降調樂篇都必須以降調收尾。非也!恰好相 反。我認為 第三大調的舒緩部分結尾具有一種聖潔安詳的效果。雲開見日,悲後見喜 ,深深地感 動了我,就仿佛我仰望到了夜空繁星的銀光燦爛一樣。
      摘自魯道夫大公的指導書。
      43.那些嚴肅主義者及復古 狂熱分子,使得**的四音部淪 為一繫列不和諧音。品位各異。
      對於我的雙耳來說,這些音律的 混雜令人相當不舒服。
      摘自魯道夫大公的指導書, 1809年編訂本。
      44.當那些紳士們在音樂上 再無新意無法深入時。他們立刻 喚來了第七減半和弦音來幫助他們擺脫困境。
      致辛德勒…的一條評論。
      45.親愛的孩子,那些眾人歸功於天纔作曲家的驚人音效通常是借由 第七減半和 弦音來輕易實現的。
      轉引自卡爾·弗裡德裡希·赫斯克(Karl Friederich Hirsch),此人 為貝多芬在 1816年鼕招收的一名門徒,亦是阿爾伯萊赫茲伯格的孫子,而貝多芬曾向 其祖父請教 過問題。
      46.為了成為一名有纔能的作曲 家,必須學會和音和對位法,至少 掌握七到十一年之久,這樣纔能驚醒 一個人對音樂的愛戀及感情。懂得如 何按章法行事。
      語出辛德勒,是維也納一家報紙 借由貝多芬之口宣傳出來的。辛德勒 說:“當貝多芬來到維也納的時候既 不懂得對位法也幾乎不懂得和音。” 47.隻要還擔心發生錯誤。我就 *無必要學習全低音;所以就我自身 感覺而言.我從小就不自覺地練習了 對位法,那時我還不知道它的功用。
      記錄在一張運用第四降音部的指導紙上,可能是寫給魯道夫大公的。
      48.繼續吧,尊貴的閣下,請簡要地記錄下您在鋼琴邊的點滴思緒吧 。由於這一 點,您有必要在鋼琴旁放置一張小桌子。這種方法不僅能強化您的想像, 還能讓您* 牢固地抓住那些遙遠縹緲的瞬間思緒,而且也有必要拋開鋼琴譜寫樂曲。
      隨口吟出一 段簡單的和旋,有著簡單的和音.然後根據對位法的規則譜出曲子來,且 **它們; 這些將不再令大人您頭痛,但是。反過來說,能夠在藝術的迷霧中感悟自 我亦是一種 莫大的歡愉。
      1823年7月1日,致他的學生魯道夫大公。
      49.一直自幼伴隨我的惡習就是我總是將靈光一現的音樂想法記錄下 來而不論好 壞。這對我總是沒什麼好處。
      1815年7月23日,致魯道夫大公,他為沒有拜訪魯道夫大公閣下尋求開 脫,因為 他當時正忙於記錄偶然想見的一個有關音樂的念頭。
      50.正如我習慣所致,協奏曲的鋼琴部分(19號作品)沒有在總譜中寫 出來:因 此為了加快進度,我已經將它完成了,我抄寫得不是很清楚,現將其寄送 給你。
      1801年4月22日,於萊比錫致出版商霍夫邁斯特(Hofmeister)。
      51.承您所知,通信一向不是我的強項;我的一些摯友都數年不曾收 到我的隻言 片語。我隻是忙於創作整理樂譜(樂章),而且經常是一個沒寫完另一個就 開始了。
      比如我現在手頭就有三個曲子正在創作,其實是四個.都是同時進行的。
      1800年6月29日,於維也納致在波恩的維基勒。
      52.我從來沒有連續不斷不受干擾地寫出一部作品。所以總是同時寫 作好幾部. 一會兒拿起這個。一會兒又拿起那個。
      P22-25
     
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