了得網傳記_逍遙的墨客(劉文典)/傳世勵志經典

2．破土春風勁 1906年，劉文典16歲，還是個懵懂無知的少年。
此時的他由於出身世家，良好的教育便令其綻放出了與同輩不同的氣質。是年，他憑借著優異的成績考入了蕪湖安徽公學。進入這所學校的劉文典，開啟了別樣的人生之門。
人生往往如此，那些看似的順其自然，其中都夾雜著必然。而在那必然之中，又會有太多的偶然，這偶然，就促成了一段嶄新歷史的開端。對於接受過西方文化熏染的劉文典來說，他渴望新鮮血液注入自己的身體，從安徽公學的選擇就能看出些端倪。劉文典入安徽公學，**可看成是其生命中*值得的經歷，這段成長，宛若與陽光和水的接觸，是他未來幾十年的生存之根。
在安徽公學的日子，劉文典接觸到了各種各樣的近代科學知識和*多的中國古典文學，古今中外，無一不涉及。劉文典在中國歷**的特別，也正是在這裡奠定的。他既接受了現代科學的洗禮，又十分敬愛中國古典文學，“新”與“舊”兩種思想在他體內踫撞，這在那個年代，怎一個“新”字了得? 說起劉文典在安徽公學的日子，就不得不提陳獨秀——劉文典的“啟蒙狂師”。1904年3月21日，陳獨秀創辦了《安徽俗話報》，其**期便在安徽蕪湖問世。這份報紙的本意，旨在激勵當時廣大青年的革命鬥志，令他們能投身於改變國民現狀的大潮中，為中國革命添磚加瓦。
理念雖好，可當時當景，決定了這份報紙過於公開傳遞革命火種的舉動是十分危險的。不少仁人志士獻計獻策，這熱火的革命宣傳也隨之改變了途徑：他們中的一些入選擇離開殺戮，開辦學校，以教育人手，從根本上改變青年的思想和定位。
順理成章，安徽公學應運而生，它在當時的院校中是比較突出的一個，也是當時**代以革命為目的創辦的學校。該學校的創辦人是李光炯，名德膏，安徽樅陽人。學校創辦之初，就聘請革命黨人黃興、趙聲、張繼等人為教員，用實際行動帶動廣大師生。恰逢其時，劉文典進入安徽公學。
這所學校並不普通，從形式到理念皆稱得上一個 “新”字，在當時傳統，甚至封建當道的時代，此校可謂開創革新之風。
安徽公學坐落於蕪湖二街徽州小學附近的一條通往留春園的小巷——米捐巷。當時的校舍大多都由朝廷或巨賈出資建立，安徽公學卻是租賃的。在沒有足夠經費的情況下，看著中國未來的希望，他們隻能拿出自己的積蓄。
在這所租賃的學校內，陳獨秀、劉師培在其中任教，居陋室卻不改初心，這也是他們能夠史冊留名的原因之一。後人能看到的不僅僅是革命的結果，還有那一群可愛的、值得敬佩的人。顯然，與這些思想開明之人、君子之士為伍，劉文典內心的“瘋狂”因子迅速擴張著，也慢慢有了自己的思想。
在安徽公學學習的過程中，劉文典接觸了很多當時在中國還很新奇的事。他當時學習的課程中，有一門是生物學。19世紀中葉，達爾文提出了進化論，這一理論在歐洲引起軒然大波。以神論、上帝論為** 的歐洲，終於在事實面前接受了這一說法，並開始研究，生物學也由此出現在歷史的舞臺上。20世紀初，各類生物學思想理論的提出，使得這一學科快速發展，生物學也在這時，被傳教士、醫生、學者帶到了中國。
看著這門新鮮的學科，聽著這個***的新思想，劉文典坐不住了，甚至想馬上鑽到細胞中去看看。劉文典從中國古代思想中逃脫出來，面對新的一切，如魚得水。雖說他是個國學家，但對中國的封建迷信思想深惡痛*。劉文典一生都在研究古籍，以科學的方法看待問題，而不是沉迷其中。
此時他不知道，每一種新鮮事物的提出都會遇到很長時間的質疑和刁難。生物學如此，他自己亦如此。隻是那時他還不具備被質疑和刁難的本事。
劉文典老年時常回憶起在安徽公學的日子，他曾提到，少年時曾讀過生物學，很是奇妙，雖然一直未深入研究過，可始終被生物學所吸引，這一切都源自 16歲時的安徽公學經歷。一次，他說：“這是我有生以來**次受近世科學的恩惠，就是我現在對於生物學的興味也還是在那個時候引起來的。我這時候雖然是大海裡嘗了一滴水，但是總算識得了咸味了。” 劉文典在被新事物吸引的同時，並沒有拋棄傳統，他對於傳統文學的喜愛依然強烈。安徽公學裡有很多文學大家，在這些後來享譽文壇的人中，劉文典逐漸找到了自己的位置。他既學習新知識，用來武裝自己的大腦，又深入解讀中國古典文學，從中汲取養分。他不僅從廣度上擴張自己，還從深度上提煉自己。
很快，學校裡這個好學的劉文典逐漸出了名，在這段時光裡的積澱，也造就了他今後對古典文學的痴狂。
安徽公學的時光，對劉文典的影響的確很大、很深。在他的生命中，安徽公學的日子也是他為數不多的安閑時光。這時的他還不用東躲西藏，不用勞心勞力。他可以安心學習，看著身邊的智者，請教，研修，一同強大。
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