了得網傳記_雷軍(從金山軟件到小米手機)

楚國多狂人，雷軍自不同雷軍一直是一個好學生。1969年12月16日，雷軍出生於湖北仙桃，這兒有一個流傳千年的美麗傳說，賦予了仙桃幾分神奇色彩。相傳很久以前，一群仙女手捧仙桃前去為王母娘娘祝壽，驀然間，發現浩渺澤國中有一方綠洲，不禁下凡賣桃，以探民風。購桃者皆日：買回敬奉雙親。仙女為之感動，乃騰空撒桃祝福。轉眼之間，地上長出十裡桃林，桃花灼灼，仙桃累累。仙桃由此而得名。地傑孕育著人靈，仙桃出了不少傑出之士。例如奧運**李小雙、李大雙、楊威、鄭李輝等體操明星。仙桃，一個孕育中國體壇神話的地方。
沔陽屬古“雲夢澤”。據沙湖、越舟湖出土文物證明：新石器時期，就有先民們在這塊土地上開拓生息，至今已有1400多年歷史。傳說大禹治水，分天下為九州，沔陽在九州之一的荊州域內；夏、商時為荊州域；南朝梁武帝天監二年（公元503年）始置沔陽郡，設沔陽縣——因郡治在沔水之北而得名，1986年撤沔陽縣改設仙桃市。沔陽素稱“歌藝之鄉”，民間藝術比較繁榮，剪紙尤為醒目。仙桃古跡斑斕，文化底蘊豐厚，可謂荊楚大地一座歷史名城。仙桃鐘靈毓秀，代不乏賢：舉旗反元的農民起義**陳友諒；第一次國共合作時期中山艦艦長李之龍；“新聞巨子” 楊剛、“羊棗”；摘取世界水稻皇冠上第三顆明珠的石明松等眾多風雲人物，名留青史，光耀鄉邦，建立了不朽的業績。在描寫雷軍的文章中，常有“楚國狂人”之類的稱號，即源於仙桃的歷史。
家鄉上千年積澱的文化傳承，自然使這一地域的人存在某種共性。仙桃曾是全國高考“狀元縣”，沔陽中學每年為高等學府輸送千餘**人纔。
1984年，雷軍入讀湖北仙桃中學（沔陽中學），中學時期的雷軍**喜歡一FNI棋，還拿過學校的圍棋**。他還喜歡讀書，喜歡古詩詞，*喜歡讀《小說月報》，*喜歡詞人李煜。他的中學時代，學校的學習氛圍頗為濃厚，雷軍回憶，仙桃中學也還挺厲害的，6個班有17個人考上清華、北大，他高二的同桌上了北大，高三的同桌上了清華。一直處於前幾名的雷軍，拿著清華、北大的成績上了武漢大學計算機繫。
1987年，雷軍考人武漢大學計算機繫。他當時考計算機繫的原因很簡單，因為他一個好朋友讀的是中科大計算機繫，雷軍覺得學計算機纔能和好朋友有共同語言。
武漢大學自來是名校，其歷史可以追溯到1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂。
1928年定名為國立武漢大學，是近代***批國立綜合性大學。1978年，計算機科學繫建立，這是全國 *早建立計算機科學院繫的單位之一。
武大校園瀕臨東湖，環抱珞珈山，環境**優美，風景如畫，被譽為“世界上*美麗的大學之一”，中西合璧的宮殿式建築群古樸典雅，巍峨壯觀，被稱之為“近現代中國大學校園建築的佳作與典範”。
大學時光總是值得懷念的，特別是曾走在武大櫻花樹下的青春歲月。那時候其他同學們在宿舍打牌， *愛玩的是“拖拉機”，他們從早晨就開始打，誰輸了誰去買飯，然後接著打。通常來說，大學生活是五彩繽紛的，但對於雷軍而言*多的是單調的刻苦學習。
新東方學校創始人俞敏洪說：“有的人一下子就能夠活到點子上，有的人一輩子不著邊際。活到點子上就是能專注於*重要的事情：**，有一個自己特別喜歡做的事情，而且這個事情能夠帶來經濟收人；第二，對於生命不需要的財富沒有過分的貪欲，能夠雲淡風輕；第三，有一個可以專注一生的愛人，相伴終生。” 雷軍就是那種一下子就活到了點子上的人——幾乎在人生的每一個時間段都思路清晰、目標明確。
甫入學，雷軍即顯示出非同一般的好學精神。
從進人大學那**開始，他就懷揣著這樣的夢想 ——把他設計的軟件安裝到每一個人的電腦裡。對夢想的瘋狂是可怕的，為了不落後於人，為了證明自己的**，走進武漢大學計算機繫的**個晚上，雷軍就開始上自習了。
入學不久，雷軍讀到一本書——《硅谷之火》，那時的書印得很粗糙，翻譯也跟**不太一樣，但喬布斯本人太傳奇了，20世紀80年代是喬布斯的時代，他是全世界的IT英雄。“蘋果”有多猛呢？Apple2是 **款PC，發明PC5年後，“蘋果”就通過IPO成了世界五百強企業。二十多歲的喬布斯已經完成了所有創舉，這本薄薄的喬布斯傳記，在雷軍的人生旅途中，猶如光標，指引著他人生的方向，點燃他的理想之光，這本書讓年少的雷軍熱血沸騰，激動不已，那個時候他就想著要產業報國，參與一個偉大軟件公司的建立。
多年以後，雷軍一次次提到這本書，甚至在他創辦小米科技的時候，這本書依然是他精神的源泉。在一次演講時，雷軍說道，“你們覺得**喬布斯很了不起，其實他的風頭在80年代初不亞於**。90年代初，比爾·蓋茨火的時候，也隻能說我是喬布斯第二。” 他種了一顆種子在心裡。
席卷武大獎學金回憶起自己的大學生涯，雷軍自豪於自己當年的勤奮。在他的印像中，聞一多等很多名人都是在大學成名的，他也想利用大學的機會證明自己的**。
所以，剛進大學時，很多人還處於大一“彷徨” 期時，聰明的雷軍已開始“吶喊”，他把仙桃老鄉全都叨擾一遍，向他們打聽老師的喜好、點名的習慣，每個老師的教學特點、哪門課比較重要、哪門課不太重要，以及如何考試，把他們不要的書幾籮筐幾籮筐地搬回寢室。
雷軍每天早上7點鐘去教室占座位，總要坐在* 好的位置上聽課；**他喜歡看電影，但經常要自習到九十點鐘後看晚場。
雷軍特別害怕落後，怕一旦落後，自己就追不上了，他認為自己不是一個善於在逆境中生存的人。所以未雨綢繆，會先把一個事情想得**透徹，不讓自己陷入逆境，首先讓自己立於不敗之地，然後再出發。
魯迅曾說：“哪裡有天纔，我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上的。”雷軍本來有午睡的習慣，但當他看到其他同學不午休繼續學習的時候，雷軍感到時光虛度。為了不落後於人，他硬是強迫自己把這個習慣改掉了。
雷軍是聰明的，他擅長管理時間，把時間分割成以半小時為單位，為自己制訂好每半小時的學習計劃。他上課有一個這樣的標準：如果那門課是比較重要的，他就上四分之一的課；那門課不太重要，他就上八分之一的課。這樣聽課的目的是搞懂課程的精髓。
這也許真是個好方法，大學一年級，雷軍就取得了全年級**的成績。
雷軍*喜歡的課程是“數字邏輯”，因為雷軍幾乎能回答老師的所有問題，這讓他很有成就感。上“ 數字邏輯”課時，老師總是先問大家，如果沒有一個人能回答上來，再讓雷軍站起來回答。據雷軍的師弟師妹講，他還是繫裡20年來拿過“彙編語言程序設計 ”課程滿分成績的僅有兩個學生之一，堪稱傳奇人物。
由於雷軍聰明肯干，不少老師就讓雷軍幫著做課題，雷軍也不拒*——因為這樣可以拿到機房的鑰匙，*多的時候他同時擁有3個老師的機房的鑰匙，這就很方便自己用電腦寫程序。
剛開始學寫程序時，雷軍就特別有感覺，骨子裡浸透了**程序員所需要的全部天分，“程序人人會寫，巧妙各有不同”，這就是天纔和普通人的差異。
雷軍是個天纔程序員，因為小時候喜歡寫詩，雷軍真的像寫詩一樣地寫程序，所以程序寫得很好。他大一寫的“PASCAL程序設計”課程的作業，老師覺得** 出色，等他上大二的時候，這位老師編寫教材，就以雷軍的作業為範例編進大一的教材罩。P2－5

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