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內容簡介
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本書根據近年來對民族大學生進行的心理健康狀況調查結果和開展心理健康教育所取得的實踐經驗,運用教育科學、心理科學理論,對民族大學生心理健康教育的含義和意義、內容和標準、途徑和方法、環境心理、學習心理、情緒、意志品質、氣質性格、自我意識、人際關繫、戀愛心理、性心理、就業心理、挫折心理健康教育等進行深入的研究後編寫而成。我們力求將理論與實踐進行有機結合,使之既有抽像的理論探討,又有實際的教育案例,具有較強的可讀性和可操作性。
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