內容簡介
本書是大學生心理健康教育類公共課教材。與靠前已經出版的同類教材相比較，有以下幾個方面的特點： 靠前，學術性與普及性相結合。以應用心理學基礎知識為起點，根據我國大學生心理健康教育的研究成果，針對大學生心理發展的時代特點，使得本書具有深入淺出的特點，既有較為繫統的學理結構，又能夠通俗易懂。 第二，課堂教學與現代媒介相結合。本書是四川省精品資源共享課的建設成果。采用網絡媒體新技術，把課堂教學延伸到網絡在線學習，符合大學生的學習風格和信息傳播特征，能夠提高學生的參與度，實現教學效果的很好化。 第三，主體性與知名品牌性相結合。緊密圍繞學生的需求，學生是學習主體，教師團隊積累豐富的教學經驗，以問題導向的方式，采取課堂講授、小組研討、活動訓練和推薦閱讀等手段，教師把傳授知識和學生的行為訓練融為一體，較好地達到提高大學生心理素質的教學目標。
