內容簡介
《心理修養導論》作者在高等學校從事教學的過程中,逐漸形成了“三育一體化”的素質教育體繫。心理素質是人類一切活動的精神基礎;健全人格的塑造是人得以成長的核心因素;審美的人生把現實的人生升華為藝術的人生、真善美和諧統一的人生。所以,我認為心理教育是“三育一體化”教育的基礎,人格教育是“三育一體化”教育的核心,審美教育是“三育一體化”教育的升華。
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