幸福的勇氣
作 者: (日)岸見一郎,(日)古賀史健 著;渠海霞 譯 著
定 價: 45
出?版?社: 機械工業出版社
出版日期: 2017年05月01日
頁 數: 186
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787111564522
●推薦序一 沒有足夠勇氣，你就無法幸福
推薦序二 “自立”盡頭的愛
推薦序三 我遇見了所有的悲傷，但我依然願意向往
推薦序四 勇者不懼，不懼者幸福
譯者序
引言
人們誤解了阿德勒思想
章 可惡的他人，可憐的自己
阿德勒心理學是一種宗教嗎？
教育的目標是“自立”
所謂尊重就是“實事求是地看待一個人”
關心“他人興趣”
假如擁有“同樣的心靈與人生”
勇氣會傳染，尊重也會
“無法改變”的真正理由
你的“現在”決定了過去
可惡的他人，可憐的自己
阿德勒心理學中並無“魔法”
第二章 為何要否定“賞罰”
教室是一個民主國家
既不可以批評也不可以表揚
問題行為的“目的”是什麼
憎惡我吧！拋棄我吧！
有“罰”便無“罪”嗎？
以“暴力”為名的交流
發怒和訓斥同義
自己的人生，可以由自己選擇
第三章 由競爭原理到協作原理
否定“通過表揚促進成長”
褒獎帶來競爭
共同體的病
人生始於“不完美”
“自我認同”的勇氣
問題行為是在針對“你”
為什麼人會想成為“救世主”
教育不是“工作”而是“交友”
第四章 付出，然後纔有收獲
一切快樂也都是人際關繫的快樂
是“信任”，還是“信賴”？
為什麼“工作”會成為人生的課題
職業不分貴賤
重要的是“如何利用被給予的東西”
你有幾個摯友？
主動“信賴”
人與人永遠無法互相理解
人生要經歷“平凡日常”的考驗
付出，然後纔有收獲
第五章 選擇愛的人生
愛並非“被動墜入”
從“被愛的方法”到“愛的方法”
愛是“由兩個人共同完成的課題”
變換人生的“主語”
自立就是擺脫“自我”
愛究竟指向“誰”
怎樣纔能奪得父母的愛
人們害怕“去愛”
不存在“命中注定的人”
愛即“決斷”
重新選擇生活方式
保持單純
致將要創造新時代的朋友們
後記一 再一次發現阿德勒
後記二 不要停下腳步，繼續前進吧
作譯者介紹
內容簡介
岸見一郎、古賀史健著的《幸福的勇氣》是“勇氣兩部曲”的下卷、完結篇。同樣以百年前有名心理學者阿德勒的思想為核心，以“青年與哲人的對話”故事形式展現。《被討厭的勇氣》探究“該怎麼做，人纔能獲得自由？”而《幸福的勇氣》探究“該怎麼做，人纔能獲得幸福？”
在青年與哲人對話的三年之後，青年已經成為了一名小學老師，生活和工作實踐中的挫敗讓他對阿德勒的思想感到絕望。“猛藥”級的哲學對談，將再度開始……
(日)岸見一郎,(日)古賀史健 著;渠海霞 譯 著
岸見一郎，哲學家。1956年生於京都，現居京都。京都大學研究生院文學研究繫博士課程滿期退學。1989年起致力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定心理咨詢師、顧問。在暢銷世界各國的阿德勒心理學新古典巨作《被討厭的勇氣》出版後，像阿德勒生前一樣，為了讓世界更加美好，在靠前外針對眾多“青年”大力進行演講和心理咨詢活動。譯著有阿德勒的《人生意義心理學》《個人心理學講義》，著作有《阿德勒心理學入門》等。本書由其負責原案。
古賀史健，株式會社顧問代表，作家。1973年生於福岡。以書籍的對話創作（問答體裁的執筆）為專長，出版過許多商務或紀實文學方面的暢銷書。2014年獲商務書大獎2014審......
引言 自那之後的再次登門本該是更加愉快而友好的訪問。那天臨別之際，青年也確實有這樣的話脫口而出：“今後我一定還會再來拜訪！是的，作為一名無可替代的朋友！絕不會再提什麼駁倒之類的事情！”但是，時光流轉，三年之後的今天，他懷著截然不同的目的再次來到這個男人的書房。 哲人：那麼，開始咱們今天的談話吧？ 青年：好的。首先，我為什麼再次來到這個書房呢？遺憾的是我並非是來與先生悠然自得地敘舊。先生您很忙，我也不是無事可做的閑人。所以，再次造訪自然是因為事情緊急。 哲人：那是自然。 青年：我也思考過了。極其充分地苦苦思考過。苦思冥想之後我下定了重大決心，今天就是專程來告訴您這件事。我知道您很忙，但請務必給我這一個晚上的時間。因為，這恐怕將會成為我最後的拜訪。 哲人：是怎麼回事呢？ 青年：……該結束了吧？一直令我苦惱不已的課題。那就是“是否拋棄阿德勒思想”。 哲人：哦。 青年：我的結論就是——阿德勒思想......
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