*可讀·***·*實用，一本改變青少年命運的勵志書！
十位*******的全優生，十位*富實戰經驗的教育專家，聯手打造***的青少年成長勵志讀物，助你早立志，立好志。
條件相差無幾，為什麼每個人的成長會天壤之別？
調查顯示：96.3%的全優生在16歲前就自動自發樹立明確的人生目標。但高達69.4%的學生卻根本不知道自己到底要什麼。如何誘導他們對成功的渴望，發現自身興趣、特長所在，是現代素質教育的一個重要部分。
《立志要趁早》，應運而生！

本書作者是十位全國最頂尖優秀的學生。他們除了在學業上取得了讓 人嘆為觀止的成績外，更值得稱贊的是，他們都很自信、主動，知道自己 追求什麼，並能長期為之努力。 現在，他們用自己精彩的成長和成功故事告訴同齡人：要想優秀，必 先立志，越早越好。 而通過俞敏洪、李開復、徐小平等十位實戰教育家的深入總結，清晰 提煉出他們成功的邏輯和關鍵。 如果你是學生，你會從中獲得動力，堅信自己一樣可以很優秀，隻要 樹立正確志向。 如果你是師長，你會掌握更多的教育方法，在培養孩子的過程中更有 的放矢。

序／要成功 先立志
郭文煊—要做強女人，不做女強人
徐小平點評—陽光下的勞斯萊斯與美女模特
李孟元—我知道自己要什麼
包凡一點評—成功者不隻是幸運
趙—葦—驀然回首
王輝耀點評—留學改變人生
劉家彬—我的—路孤勇
周容點評—留學高考同精彩
劉禹琦—執著於夢
陳向東點評—他的成功可以復制
周雪瑤—跌跌撞撞的幸運兒
薛湧點評_成功是玩出來的
李峭寒—我信仰我心所向
周成剛點評—**來自於主動追求
袁瀚—我的電影
沙雲龍點評—他的**就可以成為我們的明天
鄧瑋—踮起腳尖就能摸到那片天
張洪偉點評—想到了，纔能做得*好
陳勵子—聽從自己內心的聲音
俞敏洪點評—成功的前提：獨立精神和興趣培養
周容—留學時間規劃
張洪偉—高中生留美英語學習考試解析

袁瀚—我的電影 十八年的電影結束了，不知道你能不能在其中看見一個完整的我，從 小時候在爸爸媽媽呵護下成長的我，到自編自導自演自己未來的我。在一 部部電影中，我成長了，我成熟了。我經歷的這些電影，有的平淡，有的 **，正是它們，讓我在這個世界上***，讓我成為我自己。
——袁瀚 我的電影 我喜歡看電影，喜歡看電影的主角們如何在一個個困境中*處逢生， 如何一步步去實現自己的目標。看電影的時候，我會試著把自己帶入那個 場景中，想像著如果主角是我，我會怎麼做。其實我自己的生活，又何嘗 不是一部部電影呢？這其中有武俠片，有勵志片，有喜劇，有悲劇。無論 是哪一部，我都是自己故事的主角。電影的主角們在故事中肯定不是一路 順風的，他們會遭遇一些挫折，有的創業上破產，有的遭遇失戀，有的遇 到天災人禍，但是*終他們會克服這一切，然後有一個大團圓的結局。因 為主角們都有一個共同的特點，就是他們總是不停地往前走，不會因為任 何失敗或是困難停下腳步，不會後悔發生了什麼，而是不停地向前看。或 許他們也知道，自己是主角，既然是主角，那麼無論什麼困難，都隻是成 功的序曲。天道酬勤，付出一定會有回報的，或許你暫時看不見，但那是 因為付出得還不夠多。
當然，我還能看到我身邊的一幕幕電影，我看著他們的事，也受到他 們的影響。其中對我影響*大的，就是我的家庭。
我生活在一個簡單的三口之家，爸爸、媽媽和我。從小到大，對我影 響*大的人就是我的父母。
創造奇跡的爸爸 我爸是個直爽的男人。我佩服他這種說話大聲、自信，做事有魄力的 性格，很有**氣質。可我卻做不到。我爸在外面應酬時，別人也都很尊 敬他。不過在家裡，他很悲慘地被我媽定義為家庭主要勞動力，而我是小 勞動力。
我爸和我交流並不多，因為他總是很忙，也沒有時間像媽媽一樣天天 在旁邊看著我。除了重要的考試後他會問問我的成績如何，然後說一句“ 下次繼續努力”，平時都不怎麼管我的學習。
盡管如此，我爸還是給了我很多無聲的教育。
2003年的夏天，我和媽媽像平常一樣喫著晚飯，媽媽還在嘮叨爸爸又 不回家喫飯時，一個電話打來，說爸爸出車禍了，車子**毀了，人當時 已經送到附近的醫院，可是受傷很嚴重，目前仍然有生命危險。我當時腦 子裡隻有震驚，**不知道該用什麼態度去應對這樣的事情，媽媽聽完了 電話，一開始也愣住了，然後就拉著我，向醫院趕去。一路上媽媽都在打 電話，而我卻依然沉浸在那種不可思議中，怎麼可能？這種天災人禍，怎 麼會發生在我家？ 我們去探望時，爸爸剛從急救室被搶救回來，整個身體被紗布和石膏 裹住，我們能看到的隻有戴著呼吸器的鼻子和嘴巴。我記得醫生說，生命 危險是沒有了，但是爸爸受傷很嚴重，如果能在半年內下床就算很好了， 想要**恢復到以前的身體狀況基本上是不可能的。媽媽聽完之後還是很 放心不少，爸爸沒有生命危險我們已經很滿足了。
可是躺在病床上的畢竟不是普通人，是我爸爸。他在病床上的時候就 說，“兒子，你爸可不在乎這點小傷，說吧！你今年暑假想去哪裡玩，我 帶你去！”我當時也就是嗯嗯啊啊地答應著，心裡面卻不大相信。三個月 後，爸爸的身體好轉，可以拄著拐杖下床行走了。六個月後，我們一家去 黃山，爸爸居然拄著拐杖和我們一起登了18公裡的山道，登上了黃山之巔 。原來爸爸也是他故事裡的主角，面對這些天災人禍時，隻要心中懷抱著 一份希望，堅定地去努力，奇跡總會發生的。
英明聰明的媽媽 我媽對我的管理理念是：身體**，學習第二。
我媽*恨我晚睡覺。從小學三年級一直到**，她從未比我早睡過。
記得**次她陪我到很晚是在小學三年級時，要寫一篇三百字的遊記，我 想到頭疼都不知道該怎麼寫，我媽就不停地催我趕快去睡覺。到了11點， 我仍然一字未動，媽媽火了，讓我睡覺，她幫我寫。當然，能幸運地讓我 媽幫我做作業也就***。那以後她告訴我再有作業不能在10點完成， 就等著第二天被老師批評吧。原來她倒不關心我作業能不能完成，她關心 的僅僅是我。
從小學到初中到高中，學習的壓力越來越大，而我媽規定的睡覺時間 ，從10點推後到11點，再到12點。即使如此，我還是常常不能在睡覺之前 完成作業。我當然也不會甘心第二天到學校說“我媽不讓我在11點後做作 業，所以我沒完成。”說了老師大概也不信，於是我就會和媽媽理論。
我跟同學們講起這個事情，問他們是不是也有這樣的老媽。他們倒是 紛紛對我表示羨慕，他們說自己父母要不就是拼命督促著自己學習，要不 就是根本不去管。我媽媽對我的健康這麼關心，確實是我的幸運。可是我 也希望她能夠稍微了解一下我的心情，畢竟完成作業對我來說還是很重要 的。
當然，我媽沒有放松對我學習的要求。學小提琴，學長笛，背古詩， 一樣也沒有落下。小時候沒什麼自覺性的我，正是在老媽的督促下，纔這 麼一步步地走了下去。
我學的**門樂器是小提琴。三歲時，我媽讓我學，她說她當年想學 可是沒機會，所以希望我能學好。可是那時的我實在缺乏毅力，三分鐘熱 度轉瞬即逝。雖然媽媽一再讓我堅持，我卻沒有聽她的話，半年之後終於 放棄了。
事實證明，媽媽是對的。四年級的時候，看見同學們個個都有一技之 長，我既羨慕又後悔。特別是看到三歲開始學習鋼琴的表妹已經過了鋼琴 十級時，我終於忍不住了，向媽媽主動要求重新開始學一門樂器。我們倆 商量後選擇了長笛。
**天去老師家之前，媽媽告訴我：“上一次學小提琴，你放棄了。
這次學習樂器，你可以堅持嗎？如果仍然是半途而廢，那我們就沒有開始 學習的必要了。” 在媽媽的要求下，我向她保證了我會堅持。這纔開始學習長笛。
萬事總是開頭難。**步要練口型，每天五十次，第二步對著笛頭吹 單音，第三步練指法。練習仍然極其單調乏味。但一方面小提琴的經歷不 停提醒著我要去堅持，另一方面我媽媽也始終在我身邊陪我。每天的練習 ，她都在旁邊聽著，老師的話，她也都會用錄音機錄下來。在她的督促下 ，*難的開頭我總算堅持下來了。
終於到學習練習曲了，開始我充滿熱情地去練習，老師布置的曲目都 完成得很順利，但是熱情過後，我又覺得沒有興趣了。連續的幾次課，我 都吹得勉勉強強，惹得老師生氣，媽媽也生氣。回家之後，我練得又是無 精打采的。這麼一段時間以後，媽媽找我談話，問我是不是又失去興趣了 。我說我自己也不清楚，隻是練得多了就覺得煩了。媽媽倒是沒怎麼說我 ，隻是不久之後，她帶我去聽了長笛獨奏音樂會。那一次音樂會，讓我開 始重新認識我手中的樂器。從那位音樂家手中的長笛裡流出來的聲音仿佛 天籟一般清新、脫俗，仿佛可以把聽眾帶離這個喧囂的世界，進入一個夢 幻般的仙境。他用的也是長笛嗎？我手中的長笛也可以吹出這樣的聲音嗎 ？我開始問自己。從那時開始，我吹長笛就不再是為了學習一門樂器，不 再是為了完成任務，而是我想要吹出那種天籟般的聲音。
於是這一次，在媽媽的幫助下，我堅持了下去。媽媽帶我認識到了學 習樂器需要的那種長久的動力，不是羨慕，也不是為了好玩，而是為了演 奏出那天籟般的聲音。
到現在我練長笛已經有七年了，中間為了學業也有過不少次停頓，可 是我知道這將會是相伴我一生的樂器。
從我出生，父母就陪在我身邊，看著我**次笑，走**步路，看著 我**次走進幼兒園，**次拿到三好學生獎狀。我所走過的每一步，旁 邊都有他們呵護的身影，正是因為有他們在，我纔能一步一步笑著長大。
隨著我慢慢長大，有了自己的想法，自己的決定，爸爸媽媽對我的影 響也慢慢地小了。他們從以前主宰我生命中的一切，到現在常常因為意見 不一致跟我發生爭吵，雖然*後還是讓著我。我長大了，他們也老了。既 然選擇了出國，那將來可能也不一定有太多的機會見他們，所以***還 和他們在一起時我要好好對他們，多陪陪他們。即使出國了，我也會讓他 們知道我一直想著他們的。
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