我們的生活處處涉及心理學，它能幫助我們正確地認識自我，科學地進行職業規劃，**地處理人際關繫，適時地緩解心理壓力，甚至感情問題、婚姻生活、親子教育等都能從中找到解決的方法。可以說，一旦掌握了相關的心理學知識，許多難題就能迎刃而解。
這裡的故事輕松有趣、理論簡明易懂、智慧受益匪淺，翻開這本由路西編著的《心理學其實既好看又有用》，你會驚奇地發現，心理學原來如此有趣。希望你在輕松的心境下，和我們一起，看看故事，悟悟人生，為心靈打開塵封的鎖，**自我，體昧人生的真諦。

第一章 生活要懂點心理學
尋回遺失的手表——聽覺
“和尚在，我去哪兒了”——自我認知
猩猩的驚人智慧——頓悟
女王與妻子——角色轉換
漂亮的優勢——光環效應
孩子們受到的不公平待遇——過度理由效應
“被精神分裂”的心理學家——刻板印像
給總統送書——名人效應
曾參殺人——從眾效應
第二章 用健康心態構築快樂人生
大臣開悟國王——樂觀
隻需一根柱子——自信
丘吉爾的妙答——幽默
不食嗟來之食——自尊
跌跤的福特總統——豁達
法師與小沙彌——平常心
“先生，你掉了錢”——善良
第三章 交往的藝術
兩個人的不同結局——留有餘地
受委屈的鄧肯——靈活應對
卡耐基謹記的教訓——避免爭論
能言善辯的口纔家優孟——實話巧說
史考伯的經驗之談——學會贊美
揣摩他人心意的安平侯——善於傾聽
經理與科長的差距——轉換立場
柯倫泰的忠誠和纔干——紅白臉戰略
被一塊面包打動的德國兵——互惠互利
第四章 我們的身體在“說話”
皇後與妃子的不同命運——表情
一雙“死魚般”的手——握手
熊抱過後——擁抱
顫腿的小伙子——站姿
被看出心理的客人——坐姿
大學畢業前的*後一頓飯——手勢
蕨菜和它的小花朋友——距離
第五章 讓人成為人
給孩子*大的空間——魚缸法則
有夢想就有動力——目標效應
安徒生的童年——重視環境影響
勤奮讀書的歐陽修——養成好習慣
榮譽就像玩具——情商教育
不知疲倦“問一生”——學會學習
快樂在哪裡——確立目標
斯坦福大學誕生記——懂得尊重
請為你的冷漠付費——關愛他人
給孩子貼上正面標簽——標簽效應
期望能產生奇跡——羅森塔爾效應
均衡發展*重要——木桶定律
望遠鏡的發明——培養創造力
卡耐基與比西奇——誇獎教育
第六章 管理在人，管人在心
杜邦公司的三駕馬車——集權與分權
微軟的英明之處——果斷決策
修網還是找出破網原因——二八法則
買回短吻鱷的海因茨——快樂管理
三洋公司的“鯰魚策略”——競爭意識
福布斯的用人策略——人盡其纔
松下的用人制度——用人不疑
索尼公司的內部跳槽——鼓勵競爭
為一個人纔買下一家公司——留住人纔
第七章 經商有風險，心態是關鍵
從天堂到地獄和旅鼠現像——勿盲目跟風
猴子偷食——勿貪婪
普洱“地震”——勿投機
看清“市場先生”的遊戲——遠離市場
亞歷山大的鞋店——產品人性化
福特公司的抽獎活動——活動促銷
航空公司的客戶滿意度——客戶投訴
爭與不爭有差別——合作態度
第八章 要懂得應對之策
銷售顧問的技巧——預先設局
在行家面前弄巧成拙——巧妙報價
談判專家的策略——後亮底牌
機智的克林頓——制造懸念
銷售過程中的技巧——以誠動人
推銷的失敗與成功——洞察關注點
會聽客戶話外音的大衛——窺探心理動向
一件“減價”的貂皮大衣——把握價格策略
客戶的擔心——安全感
電話銷售人員的哀兵策略——利用同情心
第九章 用心經營自己的事業
三選二怎麼選——團結意識
喜歡紅色的女士——投其所好
總統的交流藝術——一見如故
按規矩辦事——遵守規則
父子與驢——勿求面面俱到
要“不恥下問”——多請教
表揚過後——拿捏分寸
毛毛蟲實驗——不盲從

黑夜使眼睛失去它的作用，卻使耳朵的聽覺*為 靈敏，它雖然妨礙了視覺的活動，卻給予了聽覺加倍 的補償。
——（英國）莎士比亞 聽覺是人類感知世界的一個重要途徑，是人們接 受外界刺激的第二個*主要通道。人類生活在充滿聲 音的世界裡，我們幾乎每時每刻都在接受外界聲音的 刺激。聽覺使我們能夠享受到美妙的音樂和小鳥的歌 唱，它使我們能與家人和朋友們交談。電話鈴聲、敲 門聲和汽車的喇叭聲能對我們進行提醒告誡，通過聽 覺人們可獲得聲音所傳遞的各式各樣的信息，得以通 往來，傳授知識，交流思想。聽覺影響到人們實際生 活的許多方面，也是認識外界的重要信息源。
和視覺一樣，聽覺也需要聽覺刺激。它是由物體 振動產生的。例如，悠揚的琴聲是由琴弦的振動產生 的，婉轉的鳥鳴是由鳥兒聲帶的振動產生的。物體振 動時對周圍的空氣產生壓力，使空氣分子做疏密相間 的運動，就形成了聲波。聲波再通過空氣傳遞到 一個聲音傳來，我們一般能聽出聲音來自哪裡， 這種現像就是聽覺的空間定位，聽覺對我們進行空間 定位是很重要的。盲人判斷事物，主要靠聽覺，但就 聽覺而言，單靠一隻耳朵進行空間定位時，不能十分 有效地判斷聲源的方位，卻可以有效地判斷聲源的遠 近。
我們要準確地判斷聲源的方位，兩隻耳朵必須協 同作用。由於我們的雙耳位於頭部左右不同的位置上 ，因而當聲音從左右不同的方向傳過來到達我們雙耳 時就會有一個先後的時間差，這一短暫的時間差就成 為我們對聲源左或右定位的重要線索；而當聲波同時 到達我們雙耳時，我們就會對聲源進行定位。
在一間安靜的房間內，我們可以聽到鐘表的“滴 答”聲、暖氣管中的水流聲、窗外的流水聲，但是如 果室內人聲嘈雜，上面的那些聲音馬上就會聽不到了 。這種現像被稱為聲音的掩蔽。下面這則故事中的小 孩就充分利用了聲音掩蔽的現像。
一位富有的農夫在巡視谷倉時，不慎將一隻名貴 的手表遺失在谷倉裡，他在偌大的谷倉內遍尋不到， 便定下賞金，要農場上的小孩到谷倉幫忙，誰能找到 手表，便給他50美元。
重賞之下，小孩們都賣力地四處翻找。隻有一個 小孩在眾人都忙著尋找手表的時候，坐在那裡不為所 動。谷倉內盡是成堆的谷粒以及散置的大批稻草，要 在這當中找尋小小的一隻手表，實在是大海撈針。
小孩們忙到太陽下山仍無所獲，一個接著一個放 棄了50美元的**，都回家喫飯去了。那個小孩在眾 人都離開之後，纔開始努力尋找那隻手表，原來他早 就有了主意，手表在谷粒中肯定會發出聲音，那麼多 人一起尋找，吵吵嚷嚷，手表發出的聲音肯定聽不到 ，若天色晚了，沒人的時候，就一定可以聽到手表的 “滴答”聲，這樣就能找到手表了。
谷倉中慢慢變得漆黑，小孩雖然害怕，但他仍然 凝聲屏氣，默默尋找。突然他發現在人聲靜下來之後 ，出現了一個奇特的聲音。那聲音“滴答、滴答”不 停地響著，小孩立刻停下所有動作，谷倉內*安靜了 ，“滴答”聲十分清晰。小孩循著聲音，終於在偌大 的漆黑谷倉中找到了那隻名貴的手表。
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