《高職學生心理健康教育/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者鄭日昌。
為了讓心理健康教育真正成為素質教育的頌重要內容，必須營造良好的社會氛圍，讓全社會關注心理健康教育，認識到心理健康教育足有用的、必需的。基於這一想法，我們編寫了這本書。編者在參照了大量專業書籍的基礎上，根據離職學生心理健康教育的需要，精心選擇了七章內容，其中，第一章是心理健康教育緒論，希望讀者對高職學生心理健康教育的含義有一個叫確認識。第二章至第七章是高職學生心理健康教育的主要內容，並為每方面內容提供了一些切實町行的方法，包括如何從自我意識、學習心理、人際關繫、性與戀愛心理、情緒管理與生涯教育等方面培養學生良好的心理素質。
在編寫過程中，我們力求將理論與實踐鑄為體，將科學性與實用性熔於一爐，小但從含義、內容、途徑和方法等方面對高職學牛心理健康教育進行了繫統、全面的闡述，而且借鋻了現代積極心理學、幸福心理學的思想，小僅安排了學習心理、人際關繫、自我意識等常見內容，也安排了性與戀愛心理、生涯教育、幸福教育等社會普遍關注的內容，從而拓展學生的心理學視野，豐富學生的心理學知識，體現了心理健康類圖書的與時俱進性。

第一章 緒論
第一節 心理健康的重要意義與標準
第一節 高職生的心理特點與常見問題
第三節 高職生心理健康教育的途徑與方法
第二章 自我與適應
第一節 高職生自我意識的發展與培養
第二節 高職生的適應與角色轉變
第三節 高職生常見適應問題的調適
第三章 學習與創新
第一節 高職生的學習特點及規律
第二節 高職生學習能力的培養
第二節 高職生創新能力的提升
第四章 溝通與交往
第一節 溝通對高職生的重要意義
第二節 高職生人際交往的特點與原則
第三節 高職生溝通能力的培養
第五章 幸福與戀愛
第一節 高職生幸福園索分析
第二節 高職生戀愛面面觀
第三節 高職生愛與被愛的學習
第六章 思維與情緒
第一節 高職生的思維發展及其特點
第二節 高職生的情緒情感特點
第三節 肯情緒管理及陰陽辯證療法
第七章 發展與就業
第一節 高職生生涯發展概述
第二節 高職生職業生涯的影響因素
第三節 高職生就業現狀與問題
第四節 高職生就業與創業輔導
附錄普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要(試行)