本書是北師大心理學教授用通俗易懂的趣味語言講解心理學起源、流派和知識的人文故事書，將心理學發展長河中的有趣故事娓娓道來，讓艱深的心理學變得輕松有趣。內附精美插圖，帶你走進心理學的多彩世界。

李漢松著的《心理學小史(開啟心理學的大門)》 是了解心理學基本知識的理想讀本，它將心理學發展 長河中的有趣故事娓娓道來，讓艱深的心理學知識變 得親切易懂。 本書包含七十多個心理學發展長河中的有趣故事 ，內附兩百餘幅精美插圖，簡明繫統地介紹了心理學 的重要理論、重要人物、重要流派、重要成就和發展 歷史，帶你走進心理學的多彩世界。在正文以外，還 設置了“心理學家小傳”“心理學家著作”等輔助板 塊，增加內容的廣度和深度。

李漢松，1922年7月出生於浙江龍遊靈山。1956年畢業於北京師範大學教育繫，後留校任郭一岑教授的助教，開始從事西方心理學史的教學和研究工作，至今六十餘年。曾任《世界百科著作辭典·心理學卷名著引導》主編，《心理學大辭典·外國心理學史》副主編。 六十多年來，對心理學的研究一以貫之，筆耕不輟，著述豐富。專著有《心理學的故事》（原名《西方心理學史》），譯作有舒爾茨《現代心理學史》，彼得羅夫斯基《年齡特征與教育》等。

第1章 哲學心理學的產生和發展
哲學王、武士和勞動者
割與斧，靈魂整體論
體液-氣質
我思，故我在
心靈白板論
單子論
存在即被感知
心理現像學
聯想，神經波動
心靈不可知
意識閾與統覺團
第2章 科學心理學的創建
有趣的顱相學
感官生理心理
感官神經特殊能力
彩色與感覺色素
感覺閾限
從刺激到感覺，“納稅”
記憶實驗與遺忘曲線
圖形-背景和遺覺
科學心理學的誕生
第3章 徘徊於生物學化道路的心理學
物競天擇，適者生存
美國機能心理學的開拓
心理學與社會實踐
對上帝不敬
智慧，試誤—偶成
行為主義
白鼠實驗
操作主義
非正統的行為主義
榜樣學習
第4章 趨於完滿的格式塔心理學
從感覺元素到意動
無意像思維
形質說和格式塔
錯覺和知覺
頓悟學習
心理發展
格式塔學派同路人
第5章 從精神分析到發展心理學
精神分析
人格結構和發展
內外傾性格
個體心理學
自我心理學
兒童的認知發展
人的**心理發展
第6章 人格心理學
人格的特質
特質的因素分析
特質層次說
人格自我論
自我實現論
第7章 認知心理學
認知模型的特點
注意的選擇性加工
記憶的存儲
奇怪的記憶和遺忘
奇妙的心理旋轉
通用問題解決器
第8章 心理測量與智力的因素分析
心理測量與心理遺傳
美國心理測量的先驅
智力測驗量表
智力的因素分析
智力的群因素
智力結構的層次模型
智力的三維結構模型
多元智慧
智力的三元結構
第9章 社會心理學
策動心理學和社會心理學
社會學和社會心理學
團體動力學和社會心理學
認知失調現像
歸因與相應推斷
三維歸因
成敗歸因
社會認知的歸因

科學心理學的誕生 馮特 馮特生活在科學心理學誕生條件已經具備的年代 ，科學心理學等待的就是一位合適的接生者。世界名 著《宇宙之謎》的作者海克爾曾經說過： 威廉·馮特具有其他哲學家無可比擬的優點：精 通動物學、解剖學和生理學方面的知識；馮特作為赫 爾姆霍茲的助手和學生，早期就慣於把物理化學的定 律應用到生理學的整個領域，也應用到約翰內斯·繆 勒所下定義的心理學，即生理學的一部分。從這些觀 點出發，馮特在1863年發表了頗有價值的《人類和動 物的心理學講義》。
美國心理學家波林在《實驗心理學史》中曾說過 ： 1874年馮特出版的《生理心理學原理》是“近代 心理學**的一部很重要的書”，它標志著心理科學 誕生，也是馮特“由生理學家變為心理學家的表現” 。
那麼，馮特是如何完成這一歷史使命的呢？ 首先，馮特把心理學研究對像定義為“直接經驗 ”，認為一切科學都研究經驗，物質科學研究間接經 驗，心理學研究直接經驗。所謂直接經驗就是經驗著 的個體正在體驗到的經驗，其實就是以意識觀念為心 理學的研究對像。因此，他的心理學又稱為意識心理 學。
其次，在研究方法上，馮特主張采用實驗的內省 法，認為研究科學心理學的方法有兩種，一種是研究 心理過程的內省實驗，如感知覺、反應時間、記憶聯 想和注意等；另一種是對歷史文化產品的分析，如對 語言、神話、風俗習慣等進行批判分析以研究動機、 意志品質等。前者為實驗心理學，後者為民族心理學 （社會心理學）。顯然，這是將整體的心理學割裂成 為兩半的做法。
*後，在研究任務上，馮特認為意識心理是一種 復雜的整體現像，必須控制條件采用實驗的內省法進 行研究，把整體的心理現像分析為*簡單的純粹的心 理元素。因此，心理學有三項任務：（1）把心理混 合物分析為*簡單的心理元素；（2）將心理元素結 合成越來越復雜的心理混合物；（3）確定各種心理 結合的一般公式並從中獲得心理規律。
以上就是馮特心理學的基本觀點。後來，他的這 些觀點成為心理學**的一種傳統，通常稱為心理學 理論的基本觀點。這些基本觀點在不同的心理學中有 不同的內容，但它的形式，至今在普通心理學教科書 中的第一章仍被應用著。在闡明他的心理學基本觀點 或基本理論之後，馮特接著就提出他的幾種學說。
關於心理元素結合的規律和意識結構。馮特認為 ，意識的*簡單元素有感覺、感情和意像（後來他把 感覺和意像視為同一的）。感覺的復合就是觀念。觀 念有三種形式：強度、時間和空間。感情也有三種：