《共鳴的靈魂(河合隼雄談幸福)/河合隼雄心靈四書》是日本心理學家、榮格學派精神分析大師河合隼雄沉澱之作。寫給大眾的自我探索四部曲，化解99%的人認為無解的人生難題。
大人的江湖裡，友誼是什麼？你現在還有沒有“真正的”朋友？你能在秘密、嫉妒、距離、背叛、愛情中獲得友誼嗎？河合隼雄的文字樸實而偉大，簡單卻發人深省，好看又充滿睿智，親切平易，如話家常，處處可見長者的智慧。
影響村上春樹創作方向的日本重量級人物，日本天後作家吉本芭娜娜的心靈導師，繪本大師幾米的靈感來源。
北京師範大學心理學部教授張日昇、獨立教師兼圖書策劃人蔡朝陽專文作序。

推薦序一 日日是好日
**序二 河合隼雄：喚起內心*真實的自我
前言 幸福
**部分 “幸福的眼鏡”
幸福是什麼
心靈的從容
兄弟
育兒
心靈的共振
說聲“謝謝”
常識
人的後半生
幸福無法計算
儀式
共享的愉悅
享受命運
別再逃避
真實的纔是重要的
第二部分 品味微妙的人生
人生的滋味
舉家渡河
滿足的人生
親子關繫
孩子的幸福
閃光的個性
“弒母”與“自立”
我是誰
易行與難行
忘我
節日慶典
悲傷
互助與決斷
觸摸的妙意
育樹
扎根
森林
平成的幽靈
借口
獨立的人
第三部分 人活在各種關繫中
生死輪回
禮物的價格
共鳴的靈魂
一家人的心靈羈絆
媽媽
物語
孩子的權利
鄉土之愛
幸福的條件
不一樣的校長

說聲“謝謝” 做好事時，如果有人對自己說“謝謝”，我們就 會很開心。倒也並非想讓人感謝纔去做，但如果對方 毫無反應，便會沮喪洩氣。不過，如果換作自己的家 人又會怎樣呢？親子之間會在怎樣的程度上說感謝的 話呢？ 很久以前曾經發生過這樣一件事。我給一個惹了 許多麻煩的大學生做心理輔導，見過幾次面之後，那 個學生回家了兩三天，不久他的父親打來電話，對我 說：“聽說老師您對他照顧極了，請問您給我兒子做 了什麼樣的指導？”我還以為是什麼事呢，原來是這 個父親發現兒子的態度突然發生了很大改變。兒子以 前回家時隻會打個電話通知老爸幾點到車站。等父親 開車去接時，給兒子把行李堆放好，兒子就默不作聲 地坐上車，然後回家。以前都是這種模式，現在卻驟 然改變了。
父親開車到了車站接到了兒子，兒子說：“謝謝 老爸。”剛想給他拿行李，兒子又說：“這個我自己 來吧。”等坐上車，還說：“老爸，你辛苦了。”父 親大為喫驚，趕緊給我打來電話。因為他想知道“老 師是怎樣讓我家孩子有了教養”。
其實我根本沒做什麼指導，隻是認真傾聽那個學 生的訴說罷了。兒子的話題從“沒有比我爸再頑固的 人了”開始，羅列了爸爸一大堆缺點攻擊他，*後甚 至斷言“他那樣的爸爸還不如沒有”。我重復了他說 的話“還不如沒有父親”，他聽後沉默良久，*終小 聲說道：“不過我的學費和生活費全都是我爸給的。
”而後他陷入了長時間的沉思。
大概就是在這樣的談話過程中，兒子一點一滴看 清了父親的形像吧？他本認為父親和自己幾乎等於一 體，父親給自己做的所有事情都理所應當。但在羅列 父親缺點的過程中，他逐漸和父親拉開了適當的距離 ，從這個角度看父親，他逐漸看到了作為個體的父親 的形像。
當從個人與個人的關繫看待時，雖然是父親開車 來接兒子，兒子也理所當然要說“謝謝”。我根本沒 有指導他，也沒有說教，而是給他提供隨心所欲地講 話和自由思考的機會，用這種辦法使得他珍惜自己內 心產生的感動，僅此而已。
親人之間言謝有時也會感覺“生分”，比如三歲 的小孩子動不動就對媽媽說“謝謝”，這可能會讓人 感覺怪怪的吧。也就是說，兩者之間的依賴感越強， 就越沒有必要言謝。但是等孩子慢慢自立，就會開始 產生個人對個人的禮節並開始言謝。
如此想來，再看看歐美人的禮儀規範，會發現他 們從比日本人年齡小很多的時候，便開始被教導適當 道謝了。我想可能是因為西方社會**重視自立纔會 如此。四五歲的孩子會對父母道謝，必要的時候父母 也會對孩子說謝謝。
有些日本孩子誤解了自立的意義，覺得自己不再