《生活大**》編劇**，比《生活大**》*跌宕起伏的真人版科學劇，全景展現腦科學上裡程碑式的研究發現。
六位諾獎獲得者、數十位學科奠基人和重大科學理論的提出者輪番登場，超乎你想像的心理學巨擘的朋友圈。
邁克爾·加扎尼加所著的《雙腦記(認知神經科學之父加扎尼加自傳)(精)》，將14段珍貴的成就諾貝爾獎的裂腦人實驗原始視頻資料公開放送。加扎尼加以一個關於人類意識本質的偉大發現為背景，以“科研是如何做成的”為主題，為我們講述了一個關於科學、友誼、人生的迷人故事。

在邁克爾·加扎尼加所著的《雙腦記(認知神經 科學之父加扎尼加自傳)(精)》一書中，加扎尼加講 述了自己充滿激情的科研人生，以及一段歷時半個世 紀的探索之旅：大腦的兩側半球是如何分工與合作的 ，人類的意識又是產生於何處？ 書中不光有裂腦理論的形成之路，有認知神經科 學從誕生到繁榮的曲折歷程，也有他那群戰友的身影 ——數量龐大的病人、朋友以及家人，他們與加扎尼 加並肩同行，共同完成了這場科學大冒險。

中文版序 告別弗洛伊德的時代
**序一 打開探索腦與心智奧秘的大門 羅躍嘉
**序二 宇宙中*復雜的1.5公斤物質 魏坤琳
**序三 光輝一日 史蒂芬·平克
前言 與聰明人一起度過的美妙生活
**部分 發現大腦
第1章 投身科研之路
**次**
我的家族開拓史
從“動物屋”到實驗室的本科生活
探索加州理工學院：真人版《生活大**》
學術圈外的冒險
第2章 探索裂腦人
勇敢的醫生與甘願獻身的病人
科學界的過去和現在
裂腦研究的起源
學科巨頭斯佩裡博士
科學發現與署名之爭
建立研究基礎
**批影像資料：左右腦差別研究的起始
攻克裂腦猴單手撿葡萄的難題
1981年諾貝爾獎
第3章 尋找大腦的摩爾斯電碼
無處不在的大腦線索
臨床檢測的威力：病人D.R.
新病例，新發現
離巢
渴望自己的實驗室
戴維·普雷馬克與他的40年之問
與史蒂夫·艾倫一起野餐
分享資源：科學的核心
第二部分 分離與整合
第4章 發現*多模塊
大腦的“第22條軍規”
東海岸熱潮
紐約的午餐與認知失調
改變大鼠和猴子的轉輪
初入神經科診室
向“兩個心智”觀點發起挑戰
比聰明*聰明
拖車實驗室
科學家的電影夢
新病人，新發現，新思想
右腦學會了說話
第5章 認知神經科學誕生了
病人為師，探索潛意識
為師之樂，友情之福
有車就上路
從昏睡的兔子到真正的人類
新科技：盲人能看見東西嗎？
喬治·米勒與我的人生“新伴侶”
特別的會議，特別的地點
兩位波斯納，各有千秋
腦成像技術確定裂腦手術效果
工作玩耍兩不誤
再次上路
第6章 開闢裂腦的新天地
簡化生活
在樹林裡搞科學
《認知神經科學雜志》出版了
*多資金，*多研究，*多知識
注意的腦機制
回歸注意
腦紋與瑞士人脈
部分分離：半分裂的心智
隻有左腦能夠聽從指令發笑
來自研究型大學的**
第三部分 進化與整合
第7章 大腦右半球有話要說
白手起家：說干就干
輪到病人出遠門了
蘇醒的睡美人
左右半球差異：從細胞到神經加工
學術圈建設
培養下一代
第8章 科學研究的倫理之爭
在漢諾威重新起步：解釋器新探
大科學，小校園
糾正科學錯誤
**社會規範
讓年輕的科學家們自由發揮
重要的人生小插曲：擔任總統的生物倫理學顧問
倫理、胚胎與政治
繼續前進
第四部分 大腦分層
第9章 湧現心智之謎
百年吉福德講座
大腦原理一瞥
再談模塊化
神經外科手術室裡的個案研究
把玩“湧現”概念及其蘊意
你指的是“附加”還是“取代”？
用計算機學科概念解讀神經生物學
為什麼說分層是一個有意義的概念
尾聲：向*深的問題伸出探索之手
後記 傳奇故事遠未終結
附錄Ⅰ我眼中的諾貝爾獎獲得者羅傑·斯佩裡
附錄Ⅱ認知神經科學之路——我與喬治·米勒的通信
附錄Ⅲ加扎尼加身邊的聰明人
致謝
譯者後記

新的裂腦病人研究有其鬼魅般的魔力，我們已經 無法擺脫這個課題了。人類關於生命*寶貴的感受就 是我們自己的主觀體驗，也就是對“我的”認知世界 的體察，當我們在思考心智問題時所指的都是這種主 觀體驗。人們認為每人都有一套心智，注意是“** ”一套。突然讓你考慮這樣一個想法，認為心智其實 是可以分離的、同一個頭顱中能夠存在兩個心智，著 實有些難以理解。想到病人W.J.有兩個心智繫統正在 打量著外部世界，有兩個心智繫統正在聆聽外界的訊 息並思考他人——而且這裡的“他人”還包括我，我 的心裡多少有點不舒服。存在兩個或多個主觀狀態的 概念給我們帶來的不安感把我們領向了多年後的一項 發現， 原來人類左腦中存在一個名叫“解釋 器”（interpreter）的特殊機制，它能為我們的行 為進行統一的敘述，使得我們感覺自己隻有一套心智 。
另外一個清晰的結論即是右半球和左半球具有不 同的功能。左半球忙於言語與語言加工。右半球沉默 寡言，但能完成一些精巧的視覺任務。這些發現催生 了“左腦心智”與“右腦心智”的概念，一時間，雞 尾酒會上似乎人人都成了神經學家。大體思路依舊直 截了當：左腦會做這個，而右腦會做那個。大腦看上 去似乎是一個簡單的機構，由一些大型的功能單元組 成，而大腦當中的某些特殊區域負責對這些單元進行 管理。這一觀點很快就以野火燎原之勢傳播開來。
等到1969年，又有一項發現得以確立，即兩側大 腦半球能夠找到一些聰明的交流方式，使得二者看上 去從未分離過。大腦就像在一個屋檐下同居多年的老 夫老妻，終於找到了一種能夠在一起生活、同時又保 持各自差異的方法。這種機制為研究工作增加了不少 難度。我們希望理解大腦組成的真實圖景，而不僅僅 是尋找大腦讓自己看上去左右相連、功能整合的行為 策略。與此同時，我愈發清楚地認識到，我們可以從 這些行為策略中找到大腦功能結構的一些基本原則。
這一切就像是大腦的“第22條軍規”。我們必須和自 己正在研究的大腦一樣狡猾。我們被迫時刻提防它的 花招伎倆，不斷地想出新的研究病人的方法。
在這個時期裡，我逐漸對簡單描述大腦功能的做 法喪失了興趣。如果右半球是一個獨立的心智繫統且 至少存在部分語言功能，那為什麼因左腦損傷而罹患 失語癥的病人無法*輕松地恢復言語能力呢？簡而言 之，為什麼右腦心智繫統無法替代左腦心智繫統，就 像兩側腎髒中的一個會在另外一個受損時彌補其產生 的缺陷？我知道，如果我想深入研究這個問題，就必 須開始聯繫一家能夠接觸多種類型神經疾病患者的醫 療中心。
踏進人生下一階段一直是一件不容易的事情，尤 其是在當前這個階段發展還算順利的時候。到底是承 受一些風險去嘗試新鮮事物，還是留在已被證明是正 確的原處，人們似乎總是在這兩個選項之間掙扎猶豫 。我認為大家通常都做好了準備去迎接新的可能，但 是真正將機會帶到我們身邊的卻是其他人。正當我忙 於這一切工作與思考時，紐約大學為我提供了一個職 位。
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