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  • 招招制勝(強大心理贏得高考)
    該商品所屬分類:心理學 -> 青少年心理健康
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    256-371
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    160-232
    【介質】 book
    【ISBN】9787303194773
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    內容介紹



    • 出版社:北京師大
    • ISBN:9787303194773
    • 作者:鄭日昌
    • 頁數:168
    • 出版日期:2016-03-01
    • 印刷日期:2016-03-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:32開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:120千字
    • 《招招制勝(強大心理贏得高考)》作者鄭日昌是**高考研究專家、**心理學家,書中內容是基於作者30多年來對高考從命題到錄取每個環節的翔實考察和深入研究,以及為上百萬考生所做的近千場輔導報告,這些研究成果促進了高考的標準化進程,為不計其數的學生和家長排憂解難。本書將幫助考生:掌握高效復習的科學方法;通過增強自信、學會放松和積極心理暗示調整好心態;靈活應用應試技能和答題技巧;不落空、不留遺憾地填報志願;順利地通過高考,實現心中絢麗多彩的人生夢想!
    • 《招招制勝(強大心理贏得高考)》是鄭日昌教 授幾十年運用心理與教育測量原理從事考試研究,特 別是進行高考心理咨詢和輔導的經驗總結,深入淺出 地闡述了高效復習的科學方法,以及如何通過增強自 信、學會放松和積極心理暗示來克服考試焦慮,還繫 統介紹了多種應試技能和答題技巧,最後翔實討論了 填報志願的原則和可能遇到的問題。本書觀點新穎, 方法實用,可操作性強,不但是助同學們高考成功的 制勝法寶,對老師和家長亦有很大參考價值。
    • 第一章 高效復**要領
      優化環境,改善氛圍
      以書為本,抓好“三基”
      發揮優勢,突擊弱科
      加強理解,聯繫實際
      第二章 高效復習全方略
      掌握方法,巧妙記憶
      排除干擾,提高效率
      把握重點,合理猜題
      第三章 心理調節助高效
      考試焦慮,影響多多
      學會放松,緩解緊張
      繫統脫敏,消除焦慮
      第四章 心理調節有妙招
      積極暗示
      增強自信
      口號激勵
      第五章 臨陣磨*快又光
      *後一周
      考前**
      入場前後
      第六章 應試原則知多少
      填寫考號
      瀏覽試卷
      先易後難
      繞過難題
      合理配時
      又快又準
      不早交卷
      莫對答案
      第七章 客觀試題巧應對
      對準題號
      合理猜測
      寧缺毋濫
      相信直覺
      塗改干淨
      *後時刻
      第八章 主觀試題妙作答
      仔細審題
      內容健康
      不開天窗
      第九章 考後心理調整好
      自我放松
      家庭氛圍
      估計分數
      心理準備
      第十章 我的志願我做主
      志願要義
      填報原則
      不良心態
      心理衝突
      出國利弊
      第十一章 知己知彼勝券握
      了解自己
      收集信息
      科學匹配
      第十二章 合理定位保成功
      合理定位
      **志願
      第二志願
      平行志願
      學校與專業
      冷門與熱門
      重點與一般
      本科與高職
      本地與外地
      公辦與民辦
      調配問題
      復讀問題
    • 對於高考,一些同學說自己其實沒那麼緊張,就 是爸爸媽媽太緊張了,有的家長也承認,老覺得孩子 不著急,“皇帝不急太監急”。因為家長心態不平和 ,所以家庭的心理氛圍就容易出問題。
      有的家長為了給孩子提供一個良好的學習環境, 就以為越安靜越好,走路蹺著腳,關門輕輕地,說話 悄悄地,電腦、電視全關掉了。一位同學對我說他不 愛在家學習,我問為什麼,他說一到家裡就毛骨悚然 ,因為家裡靜得可怕,一點聲兒都沒有,感覺疹得慌 。所以,太靜了並不一定能提高學習效率,因為平時 我們已經聽慣了周邊的各種聲音,走路的聲音,說話 的聲音,鍋碗瓢勺的聲音,突然把這些聲音全部撤掉 ,你會很不習慣。
      心理學做過一個“感覺剝奪”的實驗。讓人到一 個很深的地下室,既聽不到一點兒聲音,也沒有一點 兒光線,什麼刺激都沒有,人待久了受不了。
      “文化大革命”期問我在煤礦勞動鍛煉,在井下 刨煤,有過那種體驗。在地下一千多米,有的時候需 要一個人待在一個地方,隻要把礦燈一關,手指頭放 在眼前一點兒都看不見,周圍很靜,能聽見老鼠、蟑 螂窸窸窣窣爬的聲音,那種感覺**恐怖。所以不要 過分安靜。
      還有位同學說,一回到家心就揪起來了,家門口 掛了一個牌子:“家有考生請勿打擾!”家長是好意 ,讓親戚、朋友、鄰居知道這家孩子要考大學了,你 們沒事兒別來了,免得影響我家孩子學習。當然周圍 的人不來了,可是孩子一進門就有一種緊張的感覺。
      與此類似,有一些學校在校門口掛了***的牌 子,讓學生每天一進校門就意識到離高考又近了** ,反過來又要求學生考試別緊張,你不是處處都在提 醒他緊張嗎? 還有另一種**,就是全然不把孩子高考這件事 放在心上,平時當然對孩子也不大關心,這樣的家長 也是有的。比如,有的同學向我反映,說爸爸媽媽還 是**到晚招一群狐朋狗友在家裡喝酒打牌,猜拳行 令,鑽桌子,貼紙條,特別是到了**和節假日,搞 得家裡烏煙瘴氣。這樣的家長我覺得也太過分了,當 然這是極個別的。
      兩種**都不可取,怎麼做纔適當呢?一切要以 孩子的感受為準。如果你的孩子覺得你看電視劇、看 足球賽對他有干擾,那你一定要把電視關掉。如果他 沒有提出來,就說明對他沒有什麼影響,你隻要在自 己房間看,把聲音放得低一點兒就可以了。簡單說來 ,就是家長要有一顆平常心,過正常的日子。
      平時你把家裡搞得特別安靜,考場上答題的時候 就會覺得有干擾,監考老師走來走去,同學翻卷子稀 裡嘩啦,寫字咯吱咯吱,都會影響他,將來上了大學 ,也可能學不下去,因為周圍太吵,他的抗干擾性特 別差。
      所以,*好還是在常態的環境下學習,平時正常 的聲音是可以有的。
      還有一種情況*要提請家長注意。有的夫妻不和 ,經常吵架拌嘴,到高考前孩子緊張復習階段,一定 要收斂收斂。有一個女生,到我這來訴苦,說現在沒 心思學習,因為爸爸媽媽正鬧離婚,整天吵著分家, 還不知道自己將來跟誰呢,所以心煩意亂,學不下去 。我說這樣看來需要你爸爸媽媽來一趟。
      P4-6
     
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