序：梁宏達、慕容引刀、朱森林、老貓
前言:我的故事
兒童繪畫心理學概論
什麼是繪畫療愈
繪畫為何能解讀孩子的心？
解讀原理
畫中的集體無意識
孩子的畫在說什麼？
繪畫為何能療愈？
開啟右腦的鑰匙
何為療愈？
療愈的幾個階段
創傷的饋贈
孩子是自己*好的療愈師
怎樣做一個兒童繪畫療愈師
療愈師的職業素養
如何接納
解讀須知
什麼樣的畫適合解讀？
漫畫是繪畫語言的“新語種”
解讀手冊
怎麼看生命能量
怎麼看持續力和爆發力
怎麼看色彩
怎麼看形狀
怎麼看布局
怎麼看人物
怎麼看情緒
怎麼看安全感
怎麼看攻擊性
怎麼看創傷
怎麼看自我
怎麼看關繫
怎麼看環境
成長時期在繪畫中的表現
口唇期和肛欲期
塗鴉期（2～4歲）
印像派時期（2～5歲）
性蕾期（3歲左右）
俄狄浦斯期（5～8歲）
寫實期（6歲以後）
太陽笑臉期（6～10歲）
男孩“狗不理期”（7～9歲）
女孩公主情結期（5～12歲）
同齡認同期（9～11歲）
青春期（10～20歲）
從繪畫中發現孩子的天賦
感官優勢
發現天賦
順應天賦的洪流