田艾米編著的這本《兒童心理問題實戰攻略》抽取了家庭教育中，家長的問題*為頻繁出現的近百個主題，***的對孩子成長歷程中各種讓父母傷腦筋的問題心理和行為進行了探討，涉及了孩子內心世界方方面面的培養，讀者可以依照編排順序閱讀，也可以從自己*關心的問題開始探索。

有時候父母會覺得，孩子莫名其妙亂發脾氣，有 時候會覺得孩子單純天真，擔心他無法應付未來的世 界，有時候又會覺得，孩子懂的比我們想的，還要多 得多。父母都是愛孩子的，但隻有愛和常識是不夠的 ，教育的關鍵在於有效的方法和理念。如何了解孩子 莫名舉止，“不懂事”背後的真實？如何走進孩子的 內心？如何幫孩子度過成長的荊棘？田艾米編著的這 本《兒童心理問題實戰攻略》通過近百個實用兒童心 理分析主題，全方位的對孩子家教中各種讓父母傷腦 筋的問題心理和行為進行了探討。讓讀者學會讀懂孩 子的情緒反應，走進孩子的內心世界，幫助孩子成長 為一個身心健康的快樂寶貝！

Part 1 難題，要一道一道解開——家教*常見撓頭問題迎刃而解
哭，是我的**法寶——如何正確對待孩子的哭鬧
“乖寶寶”變成“小刺頭”？——心理反抗期到了
媽媽，我想要這個、這個和這個！——當家長踫到“理企圖”
“媽媽，我老是肚子疼”——為什麼孩子要裝病？
對不起，我錯了……——當孩子做錯事時，打罵是沒用的
我不聽！我不聽！——讓孩子學會傾聽
“人來瘋”是真瘋嗎？——如何面對外向的孩子
家有小遊戲迷——遊戲也可以教育孩子
Part 2 問下自己，你真的認識你的寶貝嗎——從懂孩子、尊重孩子開始
孩子的心不是“白紙”——了解一下他們到底在想什麼
孩子為什麼會故意搗亂——可能是為了吸引家長注意
小**桶是怎麼來的？——理解小孩子的大脾氣
孩子是父母的一面鏡子——父母的潛質
即使你焦慮，也別讓寶貝焦慮——別把成人的過度焦慮轉嫁給孩子
明天就“換”個孩子不現實——操之過急不可取
Part 3 孩子Where is你的心結——了解孩子們面臨的困惑
你們大人說話都不算話！——以身作則，教育孩子遵守承諾
皺眉頭的媽媽，怎麼看也不漂亮！——心情再差也給孩子一個微笑
學會對寶貝Say Yes！——家長的肯定對孩子很重要
*不喜歡爸爸媽媽翻舊賬——批評應該就事論事
爸爸媽媽吵架，我好難過！——不要在孩子面前吵架
打一棒給個甜棗，寶寶不喜歡——容易讓孩子產生心理困惑
爸爸你說的都對，但我不喜歡你說話的態度——有時說話的態度比內容*重要
Part 4 澆灌一顆純潔的“水晶心”——道德、性格、同理心、正直感的培養
感激勝過怨恨——讓孩子在感激中長大
寶貝，你為什麼要說謊？——正確面對說謊現像
“小醬油娃”可不好——教會孩子承擔責任
寶貝，你*棒！——教孩子自信
有時候，爸爸媽媽也會累——讓孩子學會關懷親人
我說的就是對的！——學會包容不同意見
“小霸王”可不是我！——教導孩子要禮讓
別章 育兒心理九宮格魔法盒——理論能量補充包
心理魔棒**棒：真心期望孩子變好——“皮格馬利翁效應”（期望效應）
心理魔棒第2棒：晚一點滿足孩子——延時滿足
心理魔棒第3棒：批評孩子注意“過猶不及”——避免“超限效應”
心理魔棒第4棒：做一陣溫暖的南風——“溫暖法則”
心理魔棒第5棒：重視聆聽——霍桑效應
心理魔棒第6棒：給孩子打上正能量標簽——標簽效應
心理魔棒第7棒：把獎勵的法寶用好——了解“德西效應”
Part 5 “小太陽”是這樣升起的！——引導孩子走上成功之路
我長大了要做……——幫孩子正確樹立人生理想
考一百分不是**位——不能量化的快樂比量化的分數*重要
爸爸媽媽教教我，這樣做是對是錯？——培養孩子的自主判斷力
孩子長大了，讓他自己來吧！——放手讓孩子自己做吧
三分鐘熱度不可取——決定了的事情，就要努力完成
我也有名片，好神奇！——教孩子明確自我定位
5分鐘，10分鐘，半小時，一小時！——磨練孩子的注意力
Part 6 點滴好習慣，生活小大人！——良好生活習慣的培養
我是拖拉大王，就是愛磨蹭——卓有成效的時間管理
孩子一找不到東西就著急——面對孩子丟三落四的毛病
逛商場，見到想買的東西就走不動路啦——學會控制欲望，建立正確消費觀
我的零用錢，我自己做主不行嗎——教會孩子自主管理零花錢
愛攢錢的小“財迷”——攢錢財迷
媽媽，我想養隻小貓咪——讓孩子和寵物親密接觸
家有小“御宅族”——不合群的孩子，怎麼辦？
Part 7 挫折來襲，寶貝不怕不怕！——關於挫折教育點滴
在小螞蟻面前，石子也是一座高山呢！——不要小看孩子的煩惱
別擔心，爸爸媽媽永遠支持你！——做孩子的堅強後盾
不是“瓷娃娃”，不做“草莓族”——培養抗挫折能力
被人說說怕什麼？——不要讓孩子對別人的議論過度敏感
被老師和大人批評了，好丟臉啊——正確面對師長的批評
“失戀”了，不是開玩笑——重視早戀現像
好沒勁，活著有什麼意思？——關注青少年抑郁和自殺問題

【對話專家】 知心大叔： 寶寶不讓喂飯了，寶寶很久都沒粘著父母了，寶 寶非要出去玩泥巴，寶寶……年輕的父母有如是煩惱 ；孩子到叛逆了，孩子早戀了，越來越不懂孩子在想 什麼了……大一點孩子的父母也有他們的煩惱。其實 這是孩子進入心理反抗期了。
田艾米： 從心理成長的角度來說，人生有兩個關鍵時期： 一般來說，3－5歲為**反抗期，這個階段是孩子自 我意識明顯發展的時期。嬰兒**樂意在母親的懷抱 中做各種遊戲，可進入幼兒期就逐漸拉開與母親的距 離。他們的活動範圍日益擴大，從對父母的全面信賴 ，轉向一定程度的自立發展。對周圍的事情都“我自 己做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不’來 反抗。
知心大叔： 而第二反抗期是小學高年級到初中的少年期，反 抗期中的矛盾焦點在於：成長者對自己的認識超前， 父母對他們發展的認識滯後。少年兒童的認識超前是 指自己具有成人意識而不具備成熟的心理條件，父母 的觀念滯後，主要表現在他們隻注重孩子半成熟的一 面，而忽視了子女的成人感這一不可忽略的發展事實 。
田艾米： 對於**反抗期的孩子，家長應充當保護者的角 色，在確保孩子安全的前提下，給孩子相當的自由， 讓他們自己去探索想要知道的世界；而對第二反抗期 的孩子，家長應該多與孩子溝通、為孩子樹立自信， 尊重並相信孩子。如果一個孩子在他的第二反抗期到 青春期的這段時間，形成一個很好的“自我同一感” ，對他的一輩子都是**有利的。
【兒童心理分析】 **反抗期：3－5歲 由於自由活動能力大大增強，各方面知識不斷增 多，孩子表現出獨立的願望，雖然能力不強也要自己 動手自己干，變得不太聽話。這是一種意志的自我表 現，心理學上稱此為**反抗期。
心理學經驗表明，在三四歲期間表現出反抗精神 的孩子，*容易成為心理健康、獨立 堅強的人，而絲毫沒有反抗表現的孩子，則往往 在性格上趨於軟弱和寡斷。在“反抗期”家長應注意 尊重孩子，讓孩子有所選擇。處於反抗期的孩子不喜 歡別人吩咐他做某件事或被迫接受某種意見——哪怕 這意見和行為是正確的。
**反抗期寶寶的表現 到**反抗期的時候，孩子的自我意識增強，要 求獨立完成一件事情，如自己倒水，自己爬到高處去 ，非要到水坑裡玩，自己非要爬樹，都屬於反抗期的 行為。
比如，媽媽剛問他一句“干……嗎”他便好似不 假思索地就回媽媽一個“不”字，而且，說過不了以 後，一定要堅持，不管這事是不是他本來喜歡的。有 個家長說：“孩子本來喜歡喫糖，我順口問他一句喫 糖嗎，他卻說不喫，好像故意氣我似的。這小東西， 翅膀還沒有硬就這麼不聽話，大了還了得”有些性子 急躁的家長，可能就會動手打孩子了，其實，這不是 孩子出了什麼問題，而是他進入了“反抗期”。
這期間也不盡是“缺點”，這時的孩子控制自己 的能力增強了，為了達到目的，也能想辦法克服困難 。這是孩子成長的標志，是可喜的表現，當父母的不 要以包辦、強制來干涉孩子的行動。
寶寶的“反抗”的原因 1。寶寶運動能力的發展 隨著寶寶體格的快速發展，身體活動能力也逐漸 成熟，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他 們異常渴望擴大自己獨立的活動空間，不斷地去獨立 嘗試去做新的事情。但很多家長由於害怕寶寶受傷等 原因，都會加以阻攔和限制，於是寶寶就會產生了反 抗的情緒。
2。寶寶自我意識的發展 在*早的時候，寶寶還不能區分自己的意願和別 人的意願。而在寶寶兩歲後，他們可以漸漸分清哪些 事情是我自己想做的，那些事情是“別人讓我做的” 。因此，在他們剛形成這樣的思維時，對於表現自我 的態度，也會變得很強。但這種表現經常會和與成年 人給他們設立的“規矩”相抵觸，讓寶寶感到受了挫 折，*終導致寶寶的反抗行為。
3。寶寶自我情緒控制的不成熟 對於沒有經歷過很多事的寶寶來說他們的情緒控 制能力還很弱，一旦感到不滿，就會毫無掩飾地表現 出來。吵嚷、哭鬧通常是他們主要的宣洩方式。而父 母們就認為這是孩子們在無理取鬧，是他們反叛的表 現，於是便去制止和反對他們，從而導致了寶寶的反 抗行為。
第二反抗期：11－15歲 根據發展心理學的理論，青少年期又稱為“心理 斷乳期”或“第二反抗期”。由於這個年齡階段生理 發育速度快於心理發育的速度，因而造成生理和心理 發展的不均衡，使得他們在成長過程中會遇到較大困 惑和不一致。
主要表現在五個矛盾的方面： 1、獨立性和依賴性的矛盾 青春期在心理特點上一個突出的表現是“要獨立 ”，如他們漸漸地在生活上，不願受父母過多的照顧 或干預，否則心理便產生厭煩的情緒；對一些事物是 非曲直的判斷，不願意聽從父母的意見，並有強烈的 表現自己意見的願望。但由於其社會經驗、生活經驗 尚有欠缺，經常踫壁，又不得不從父母長輩那尋找途 徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的**作用 又強迫他去依賴父母。
2、成人感與幼稚感的矛盾 青春期少年經常認為自己已經成熟，長成大人了 。因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面 ，表現出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大 人，尊重他、理解他。但由於年齡不足，社會經驗和 生活經驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目 性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼 稚性。
3、開放性與封閉性的矛盾 青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與 父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開 心靈來相待。但由於每個人的性格、想法不一，使他 們的這種渴求找不到釋放的對像，隻好訴說在日記裡 。這些日記寫下的心裡話，又由於自尊心，不願被他 人所知道，於是就形成既想讓他人了解又害怕被他人 了解的矛盾心理。
4、渴求感與壓抑感的矛盾 青春期的少年由於性的發育和成熟，出現了與異 **往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識， 喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦矓的愛情念頭 等。但由於學校、家長和社會輿論的約束、限制，使 青春期的少年在情感和性的認識上存在著既**渴求 又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。
5、自制性和衝動性的矛盾 青春期的少年在心理獨立性、成人感出現的同時 ，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中 ，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡 義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感， 有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易衝動 的矛盾之中。
【對策升級】 從心理成長的角度來說，人生有兩個關鍵時期： 一是3－5歲幼兒期的**“反抗期”；二是12至15歲 青春期的第二“反抗期”。這又是人的成長過程中非 常重要的時期。這時的心理狀態發展如何，往往會影 響到人性格的形成和健康發展。因此，幫助孩子度過 這兩個時期就顯得極為重要。
尊重孩子，讓孩子選擇 處於反抗期的孩子，並不喜歡有人吩咐他做某件 事或被迫接受某種意見——哪怕這些意見和行為是正 確的。這時，家長可以把自己所企盼孩子接受的做法 與其他幾種可能擺在一起讓他選擇。孩子在家長規定 的範圍內行使了自主權，既讓他表現了獨立性，又往 往能心甘情願地順從你的建議，雙方皆大歡喜。
轉移孩子的注意力 如果執意反抗，家長就必須想辦法轉移他的注意 力，例如：給他心愛的玩具或卡通，待其情緒好轉時 再與他溝通。不要非強迫他順從你不可，*不要威脅 他或利誘他。巧搭梯子，讓孩子自然下臺。孩子有時 是為了逞能而耍犟，這時，家長要顧全他的面子，幫 他搭梯子，讓他體面下臺，如果因故考試成績一落千 丈，你不能對他嘲笑諷刺，否則會適得其反，迫使孩 子走上“反抗不歸路”。
多給孩子一些愛 一些心理學家強調，要使孩子服從不反抗，就必 須給他們多一點愛、關懷與了解。事實上，反抗的行 為幾乎經常發生在每一個家庭，然而，一個苛求、缺 乏愛的家庭似乎*易養成孩子叛逆的心態。家長應該 忽視缺點，贊揚優點。假如家長希望孩子的錯誤行為 不再發生，家長就得狠下心來，忽視一切的錯誤行為 。除了忽視他的錯誤行為外，您還得去誇贊他一些良 好的表現。贊揚本身雖然隻是一件小事，但對孩子而 言，它已代表了家長對他的愛、關懷與注意，以後他 會樂於服從的。父母切記，處罰*不是辦法，因為這 會阻止孩子發展自我意識的機會。
因勢利導，不要破壞孩子高興的情緒 有時孩子玩得正高興的時候，父母突然打斷並要 求他做他不願意的事，這會引起孩子反抗的導火線， 甚至還會發展到與父母對抗。兩代人應當相互尊重各 自的秘密，並將此視為尊重他人人格尊嚴的重要內容 。尤其是父母要尊重孩子的權利，不偷看孩子的日記 和信件，不偷聽孩子的電話，不強迫孩子說出不想公 開的秘密。當然，父母負有監護人的責任，但這種監 護是監督與保護之責，是以尊重為前提的。父母的權 力在於通過自己的教育影響，使孩子能夠獨立面對秘 密並從容、恰當地處置。如此正確對待、巧妙實施， 可以幫助孩子健康、自信地渡過人生的兩段關鍵時期 。
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