●Part One Language Skills
●Chapter 1 The Effects of Topic Familiarity and English Proficiency on Listening Comprehension
●1.1 Information processing and components of listening comprehension
●1.1.1 BoLtom-up processing
●1.1.2 Top-down processing
●1.1.3 Interactional processing
●1.1.4 Components of listening comprehension
●1.2 Schema theory and its listening comprehension model
●1.2.1 Schema theory
●1.2.2 Listening comprehension model on schema theory
●1.3 Relevance theory and its listening comprehension model
●1.3.1 Relvance theory
●1.3.2 Listening comprehension model of relevance theory
●1.4 Research methodology oflistening comprehension
●1.4.1 Research materials and tools
●1.4.2 Research questions and hypotheses
●1.4.3 The operational definition of variables
●1.5 Empirical approaches to listening comprehension
●1.5.1 Quantitative statistics and description
●1.5.2 Qualitative statistics and description......
內容簡介
本書介紹認知語言學實證研究的具體方法,全書分為三大部分共十章。**部分共四章,分別研 究聽、說、讀、寫語言技能的實證研究範式。第二部分共四章,主要研究詞彙和語法使用過程中的實 證數據統計和模型。第三部分分為兩章,主要研究隱喻和轉喻習得過程中的認知理據。這些實證研究 都在認知語言學的理論框架中進行,分別從不同角度揭示了學習者在二語習得過程中所面臨的問題和 解決方案。研究結果表明,認知語言學是一門實證性很強的學科,有助於從描寫和解釋兩方面深化第 二語言習得研究。這些研究結果具有一定的理論意義,同時對外語教學實踐也具有重要的參考價值。