●序言
●章 緒論
● 節 調查背景與目的
● 第二節 相關概念辨析
● 第三節 各省市的相關調查及結果
●第二章 江蘇省公眾人文社會科學素養調查設計與實施
● 節 問卷設計
● 第二節 總體調查思路與抽樣方案
● 第三節 樣本說明
●第三章 江蘇省公眾人文社會科學素養總體達標情況
● 節 人文社會科學素養達標率計算方法及總體達標情況
● 第二節 地域差異與群體差異比較
● 第三節 2009年與2016年兩次調查總體達標情況對比分析
●第四章 江蘇省公眾對人文社會科學知識的了解程度
● 節 總體情況分析
● 第二節 地域差異與群體差異比較
● 第三節 2009年與2016年兩次調查結果對比分析
● 第四節 小結與討論
●第五章 江蘇省公眾對人文社會科學的態度
● 節 總體隋況分析......
內容簡介
人文社會科學素養,反映的是公眾所具有的人文社會科學的研究能力、知識水平和在此基礎上形成的價值取向與社會實踐能力,是一個社會汲取歷史經驗教訓、積累文明成果的結果,是衡量"社會文明"的尺度,也是"社會文明"的標志。江蘇省哲學社會科學界聯合會委托南京大學組織課題組,於2016年3-5月聯合開展了公眾人文社會科學素養及需求問卷調查,調查範圍覆蓋江蘇全省13個市,調查結果客觀公正,準確呈現出目前江蘇的人文社科素養的情況,為後面的決策提供了依據。