●緒論
章媒介研究的知識問題
一、知識：一個操作性定義
二、當代社會的“知識焦慮”
三、媒介研究的知識問題
第二章新聞生產視角下的知識研究
一、知識社會學與新聞生產
二、新聞生產與知識的建構
三、新媒體新聞與知識生產
四、小結
第三章媒介效果視野下的知識研究
一、知識：一種媒介效果
二、知識效果研究的概念與方法問題
三、影響知識獲取的宏觀因素
四、影響知識獲取的微觀影響
五、知識效果的意義與未來研究方向
第四章中國語境下的知識效果研究
一、研究一：新媒體與傳統媒體的知識效果差異
二、研究二：構建整合的知識獲取模型
三、研究三：算法推送平臺與知識獲取
四、小結
第五章新媒體與新知識現像
一、慕課：機構教育的再中介化
二、網絡百科：開放協作的知識生產模式
三、網絡問答平臺：社交化的知識生產
四、自媒體的知識生產
五、知識電商：商品化的知識生產
六、短視頻：影像時代的知識生產
七、小結
第六章理解媒介知識
一、何為媒介知識
二、新媒介知識
後記
內容簡介
在日常話語中，“知識”指向人類精神活動艱深、高貴與智慧的特征，而媒介信息則不可避免地含有通俗、實用，甚至廉價的意味。知識是永恆而穩固的，媒介（新聞）則是短暫而飄忽的。當我們試圖將媒介理解成一種知識形態時，就必須解決知識與媒介兩種信息形態內在的衝突與張力。首先，本書分析了傳播學切入“知識”議題的兩個角度——新聞作為公共知識的生產與知識獲取作為媒介使用的效果。其次，本書結合文獻與實證資料探討了現有媒介知識研究的側重與不足，並梳理了近年來湧現的新媒體知識平臺之發展軌跡。很後，本書嘗試構建一個更為全面、更具張力，因而也可能更具爭議的“媒介知識”概念。
