內容簡介

本書為深圳市寶安區語文教研組對中學整本書閱讀課程建設的介紹和案例的研究推廣。經過多年的語文實踐教學，作者意識到：語文要走教學科學化之路，即語文教學不應以“教教材”為中心，而要以提升學生語文素養為中心，讀書活動的重要性等同於甚至大於課文教學。基於這樣的認識，寶安區教科培中心以專家講座、課例呈現、經驗分享等形式大力推介整本書閱讀課程化，連續組織多場區級讀書交流活動，還分門別類進行多種類型讀書會的探索。本書正是呈現了深圳市寶安區語文教研組對整本書閱讀課程化的探索和思考。