內容簡介

馬抗美等著的《大學生村官成長成纔機制研究》針對全國範圍內10個省（市）的85名大學生村官開展了關鍵行為事件訪談，對10個省份的200多名村民和100多名管理者開展了團體焦點訪談，對全國範圍內31個省區市的4252名大學生村官、155所高校進行了問卷調查，獲得了大量的數據和資料，全景式地展現了大學生村官、村民、管理者、高校多個主體視野下大學生村官成長成纔的現狀。研究發現，大學生村官普遍對政策和領導支持心存感激，工作中積極進取、親和堅韌，適應和組織能力、強，但對自身發展前景擔憂，創新精神、工作信心和膽量、創新創業能力有待培養和提高。大學生村官普遍認為所在村落的自然環境、工作環境、生活環境都比預期得要好，但農村文化娛樂活動的單一與自身的期待反差優選，社會輿論的壓力成為大學生村官任職期間遇到的優選困難。大學生村官、村民和管理者普遍對大學生村官政策的實施效果給予高度評價，村民對大學生村官具有更多的角......