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內容簡介
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隨著Web2.0技術的發展和應用,高校圖書館用戶信息素養教育被賦予了新的內涵、內容要求和實現方式。由於高校圖書館不同層次的用戶信息素養教育的內容和目標不同、不同用戶對社會性軟件的熟悉程度不同,需要不同的軟件工具。為配合不斷變化的研究、教學和學習行為,有必要研究如何應用各種社會性軟件優化高校圖書館用戶信息素養教育,將信息素養教育滲透到用戶信息需求的全過程,培養用戶的信息意識、信息能力和信息道德。
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