●章 U-S合作教育科研的發展背景與理論依托
●節 U-S合作的興起
●第二節 U-S合作的理論依托
●第三節 U-S合作教育科研的問題與研究價值
●第二章 U-S合作與校本化教育科研的概念闡釋及其相關研究成果
●節 U-S合作與校本化教育科研的概念闡釋
●第二節 相關研究成果
●第三章 U-S合作中校本化教育科研績效的產生機理與特性分析
●節 U-S合作過程探析
●第二節 校本化教育科研績效的產生機理與特性分析
●第四章 U-S合作中校本化教育科研績效指標的研究基礎與體繫確立
●節 科研績效指標的選取原則與分類示例
●第二節 校本化教育科研績效指標的確立
●第五章 U-S合作中校本化教育科研績效評價的方法選擇與實際應用
●節 科研績效評價常用方法
●第二節 U-S合作中校本化教育科研績效評價的實施
●第三節 對校本化教育科研績效評價
●第六章 U-S合作視域下校本化教育科研績效影響因素分析及改進策略
●節 U-S合作視域下校本化教育科研績效影響因素分析
●第二節 三維度行動改進策略......
內容簡介
本書稿從高校與中小學(U-S)合作的分析視角出發，以校本化教育科研績效為研究對像，從理論解析和實證研究兩個角度回答了校本化教育科研績效是什麼、如何體現、如何測量、現狀如何、影響因素如何、管理改進策略等六個具體問題。在已有理論與文獻梳理的基礎上，首先采用理論分析的方法揭示了U-S合作中校本化教育科研的特點及其運行機制；在了解校本化教育科研內涵的基礎上建構了其績效評估的指標結構模型；隨後運用模糊綜合評價法對校本化教育科研績效進行實證研究，得到現狀特征；在借鋻前期研究文獻和實際調查經驗的基礎上，對影響校本化教育科研績效的因素進行了實證研究，發現了影響要素和影響路徑；很後根據影響因素提出了提升校本化教育科研績效的建議。
