內容簡介

本教材的編寫堅持以就業為導向的能力本位的教育目標，堅持以職業核心能力標準為依據，同時吸收現代職業技術教育新思想，在能力訓練過程中始終堅持貫徹行為活動導向教學法的理念。按照職業核心能力標準規範的解讀，職業核心能力是一種完成工作任務的過程能力和執行能力，它是從職業活動中抽像出來的，也要能返回到職業活動中去。本繫列教材的編寫采用了一種全新的模式和規範，並研究開發了一套能力訓練的程序，即包含學習目標、案例引導、能力訓練、知識拓展、行動評估、學習評價的“六步訓練法”，從而保證了培訓教學活動不僅在於啟發學生對掌握一種能力的認知，更重要的是可以讓學生實實在在地掌握這種能力。