●章 概述
節 教育生態學概述
第二節 教育生態學的學科定位
第三節 高等教育生態學的研究進展
第二章 高等教育生態學基本理論
節 高等教育生態學基本原理
第二節 高等教育生態學基本規律
第三章 高等教育生態結構
節 高等教育生態結構概述
第二節 高等教育生態結構分析
第三節 高等教育生態結構調整與優化
第四章 高等教育的生態環境
節 高等教育生態環境概述
第二節 高等教育的自然生態環境
第三節 高等教育的社會生態環境
第四節 高等教育的規範生態環境
第五章 高等教育生態繫統
節 宏觀高等教育生態繫統
第二節 高等學校生態繫統
第三節 高等學校課堂生態繫統
第六章 高等教育生態繫統的功能
節 宏觀高等教育生態繫統的功能
第二節 高等學校生態繫統的功能
第三節 高等學校課堂生態繫統的功能
第七章 高等教育生態繫統的演替
節 古典學校教育生態繫統的形成與演替
第二節 傳統高等教育生態繫統的形成與演替
第三節 現代高等教育生態繫統的形成與演替
第八章 高等教育生態繫統的調控
節 高等教育生態危機
第二節 高等教育生態繫統的調控
第九章 高等教育的可持續發展
節 高等教育可持續發展的若干理論問題
第二節 生態智慧與高等教育可持續發展
第三節 生態化：高等教育可持續發展的理性追求
參考文獻
內容簡介
郭麗君、陳中、劉劍群、張智雄著的《高等教育生態學引論》在梳理高等教育生態學基本原理和規律的基礎之上，分析了高等教育生態繫統的結構、環境和功能，並建立了從宏觀到微觀的高等教育生態繫統的層級構成，從高等教育繫統的內部要素與環境之間的相互關繫出發對高等教育繫統的失衡導致的生態危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態調控對策，很後落腳於高等教育生態繫統的可持續發展，建構了繫統的高等教育生態學的學科分析框架，對學科發展具有重要的理論貢獻。
