●章 緒論
節 問題陳述
第二節 概念界定與辨析
第三節 文獻綜述
第四節 整體思路與章節安排
第二章 專業性之人員資質
節 調查設計
第二節 資料整體情況
第三節 崗位分析
第四節 人員資質要求分析
第五節 中國情況
第六節 關於人員資質專業性的討論
第三章 專業性之知識體繫
節 研究設計
第二節 未成年人圖書館與信息服務理論知識體繫梳理
第三節 未成年人圖書館與信息服務應用知識體繫梳理
第四節 中國情況
第五節 關於知識專業性的討論
第四章 專業性之專業教育
節 調查設計與實施
第二節 AAsL―cAEP計劃中的相關專業教育
第三節 iSchools聯盟中的相關專業教育
第四節 未成年人圖書館與信息服務專業教育的兩種思路比較
第五節 中國情況
第六節 關於教育專業性的討論
第五章 專業性之行業協會
節 圖書館專業組織的主要形式
第二節 國際及國外重要未成年人圖書館與信息服務專業協會
第三節 中國情況
第四節 關於行業協會專業性的討論
第六章 專業性之標準指南
節 調查設計與實施
第二節 專業標準(指南)的制定和管理
第三節 國際圖聯相關專業標準指南
第四節 主要國家相關專業標準指南
第五節 中國情況
第六節 關於標準指南專業性的討論
第七章 專業性之職業道德
節 調查設計與實施
第二節 圖書館員職業道德規範
第三節 未成年人專業標準指南中的相關規範
第四節 中國情況
第五節 關於職業道德專業性的討論
第八章 中國情境下的未成年人圖書館與信息服務專業性建設
節 未成年人圖書館與信息服務的專業性:國際情況調研總結
第二節 未成年人圖書館與信息服務專業性建設的中國需求
第三節 未成年人圖書館與信息服務專業性建設的中國路徑
附錄
附錄1 國際未成年人圖書館標準
附錄2 國際未成年人圖書館職業道德資料
內容簡介
本書以“專業性職業”的特征為主線,從專家隊伍、專業知識體繫、專業教育繫統、行業協會、專業標準與職業道德等六個方面對靠前圖書館界未成年人服務的專業性情況進行調研和分析,進而基於中國情境,提出相應的未成年人圖書館與信息服務專業性建設的中國路徑。我國未成年人圖書館與信息服務正在從實踐層面向理論層面深化的過程中,服務業界可以通過本書了解靠前發展趨勢,落實自身未成年人服務專業化、標準化發展任務,推進未成年人公共圖書館、公共文化服務向縱深發展。