●自序 科學社會學的路還很長章 科技哲學視野下的科學社會學 一、科學社會學研究對像的界定 二、科學社會學研究方法的特點 三、科學社會學與科技哲學的基本關繫第二章 科學社會學誕生的歷史回顧 一、科學社會學的思想淵源 二、作為默頓傳統誕生標志的《十七世紀英格蘭的科學、技術與社會》 三、作為貝爾納傳統誕生標志的《科學的社會功能》第三章 默頓命題的理論貢獻 一、關於默頓命題的爭論 二、宗教與科學不是簡單的對立關繫 三、默頓命題的其他理論意義第四章 默頓科學規範再認識 一、默頓科學規範的必然性 二、默頓科學規範的基本精神 三、默頓科學規範的有效性第五章 關於默頓科學規範的幾個理論問題 一、默頓科學規範的精神實質 二、默頓科學規範的適用性 三、默頓科學規範的修正和擴展方向第六章 科學發現優先權與科學獎勵制度 一、優先權之爭的現像與原因 二、優先權之爭所表現的科學獎勵制度 三、優先權之爭中科學家的矛盾心理 四、科學體制中優先權要求的負面作用 五、科學獎勵制度的實質 六、獨創性和謙虛是否屬於科學規範第七章 科學獎勵模型與科學獎勵中的社會因素問題 一、普遍主義模型的含義與類型 二、普遍主義模型之爭 三、創建新型的科學獎勵模型第八章 科學界馬太效應的範圍與限度 一、馬太效應的普遍性 二、馬太效應的經驗檢驗 三、馬太效應的社會心理原因 四、馬太效應的作用 五、如何對待馬太效應第九章 默頓學派科學體制運行機制的理想圖景面面觀 一、默頓學派關於科學體制社會運行的理想圖景鳥瞰 二、SSK學者的尖銳批評 三、與馬克思主義科學觀的互補性第十章 另眼看默頓科學社會學 一、默頓科學社會學的思想資源之一 二、默頓科學社會學的理論參照繫 三、馬克思主義哲學的有益補充第十一章 貝爾納科學社會思想再認識 一、貝爾納計劃科學理論的得失 二、貝爾納科學社會功能研究的功過 三、經濟需要與科學發展關繫上的機械理解第十二章 齊曼的後學院科學論 一、作為齊曼科學規範思想理論前提的後學院科學論 二、齊曼科學規範思想的方法論特征 三、齊曼科學規範思想的主要內容第十三章 西歐社會建構論:理解科學社會性的新視角 一、愛丁堡學派的綱領與理論 二、社會建構論的微觀研究 三、反應與評論第十四章 與SSK對話:中國科技哲學的前沿課題 一、SSK產生的影響 二、SSK研究的重大意義 三、SSK提出的若干理論 四、SSK的哲學傾向與認識論前提 五、SSK誕生的思想淵源 六、SSK研究的若干建議第十五章 “反身性”難題消解與科學知識社會學的未來走向 一、科學知識社會學遭遇“反身性”難題 二、科學知識社會學解決反身性難題的路徑 三、難題消解與科學知識社會學的未來走向第十六章 從科學話語分析模式的轉變看其新模式的創建 一、傳統的“實在論”科學話語分析模式 二、SSK學者的“非對稱性實在論”科學話語觀 三、馬爾凱“解構實在論”話語分析研究綱領 四、新科學話語分析模式的創建第十七章 正視科學知識的社會性 一、冥王星降級事件 二、冥王星降級事件的哲學意蘊 三、正視科學知識的社會性第十八章 科學的社會性、自主性及其契合 一、科學的社會性 二、科學的自主性 三、科學的社會性和自主性的契合第十九章 科學自主性與科學素質傳播 一、科學的自主性應成為科學思想普及的重要內容 二、科學自主性思想認識上的偏差 三、科學自主性思想實踐上的失誤第二十章 試論當代科學社會學的馬克思主義傾向 一、科學社會學的三大流派 二、默頓學派和馬克思主義哲學 三、貝爾納學派與馬克思主義哲學 四、科學知識社會學與馬克思主義哲學 五、馬克思主義哲學作用探源 六、餘論第二十一章 關於當代中國科學觀的重建問題 一、科學的基本品格和形像 二、當代中國科學觀的缺陷 三、當代中國科學觀重建的著力點第二十二章 超越“生產力科學技術觀” 一、中國主流科學技術觀的演變 二、中國主流科學技術觀的基本評價 三、“中國主流科學技術觀”重塑的基本方向第二十三章 走向新時代的“核心綜合國力科技觀” 一、科技觀的變革是科技工作的根本變革 二、新時代呼喚新科技觀 三、構建“核心綜合國力科技觀”附錄一自然辯證法概論(教學大綱)征求意見稿之我見科學技術哲學與自然辯證法辨析自然辯證法原理的深度闡發也談“走向科學技術學附錄二科學社會學的進展、突破與現狀——答《中國社會科學報》記者明海英問塑造21世紀中國的主流科技觀——訪山東大學儒學高等研究院教授馬來平大科學時代——答《中國社會科學報》記者問3D打印技術與社會形態變遷——答《中國社會科學報》記者唐紅麗問編輯人類胚胎基因的倫理問題——答《科技導報
內容簡介
20世紀上半葉誕生的科學社會學從科學體制的角度更新和深化了人們對科學的認識,它理所當然地成為以理解科學為宗旨的科技哲學的重要理論資源之一。為此,作者從科技哲學的角度對科學社會學進行了專題研究。本書的特點有三:一是作者在多年精讀科學社會學原典著作的基礎上,對科學社會學的學科內容進行了較為準確、繫統的介紹;二是對默頓學派等20世紀科學社會學各流派及其代表人物的思想給予了較為客觀的評價:三是與西方科學社會學家展開對話,對科學社會學家提出的與科技哲學有交叉的理論問題,做了較為深入的探討。本書既可作為高校本科生或研究生科學社會學課程的教學參考書,也可作為科學社會學、科技哲學、科技政策與管理等有關學科專業人員的閱讀參考書。