●章網絡輿情與思想政治教育的概念分析
一、網絡輿情的概念
二、思想政治教育的創新
三、網絡輿情的特征
四、網絡輿情與學生心理
第二章網絡輿情下思想政治教育的價值分析
一、問題的適時提出
二、研究的時代背景
三、網絡輿情對思想政治教學的作用
四、網絡輿情對學生道德教育的作用
第三章網絡輿情下思想政治教育的影響分析
一、網絡輿情給思想政治教育帶來的積極作用
二、網絡輿情給思想政治教育帶來的消極影響
三、網絡輿情給思想政治教育帶來的機遇和挑戰
第四章網絡輿情下思想政治教育的實證分析
一、網絡輿情下高中思想政治教育現狀的調查分析
二、網絡輿情下高校思想政治教育現狀的調查分析
三、網絡輿情下高中和高校思想政治教育現狀的對比分析
第五章網絡輿情下思想政治教育的問題分析
一、存在的問題
二、原因分析
第六章充分利用網絡輿情,創新思想政治教育
一、教育理念層面的創新
二、教育內容層面的創新
三、教育形式層面的創新
四、教育連續性的創新,加強高中和大學之間的銜接
參考文獻
附錄一調查問卷
關於網絡輿情下高中思想政治教育的調查問卷(學生版)
關於網絡輿情下高中思想政治教育的調查問卷(教師版)
關於網絡輿情下高校思想政治教育的調查問卷(學生版)
關於網絡輿情下高校思想政治教育的調查問卷(教師版)
附錄二高考試題
與網絡、網絡輿情相關的政治高考試題彙總(2012-2018)
附錄三理論研究
網絡輿情與高校思想政治教育的三角合力構建
充分利用網絡輿情,創新高校思想政治教育目標
基礎教育焦慮探討
網絡時代的親子關繫與教育應對
網絡時代的反向社會化及其對教育的啟示
中小學生網絡直播打賞保護探討
移動互聯時代大學生碎片化閱讀現像探究
大學生空心病的成因及干預
大數據與青少年心理危機預警與干預
論微時代國企思想政治工作面臨的衝擊與對策
企業思政工作要確立新思維
內容簡介
在互聯網和大數據時代,網絡輿情對思想政治教育和教學產生了深遠的影響,帶來了新的機遇和挑戰,是新時代思想政治教育無法回避的重大課題,具有重要的理論價值和現實意義。本書對網絡輿情下的中學和大學思想政治教育進行了實證對比研究,沿著“概念分析-價值分析-影響分析-實證分析-問題分析-創新分析”的思路,剖析了網絡輿情下思想政治教育存在的問題及其成因,探討網絡輿情下思想政治教育的創新路徑,以便更好地利用網絡輿情,拓展思想政治教育的時間和空間,把“思政課程”與“課程思政”、思想政治教育與網絡行為引導有機結合,提升中學和大學思想政治教育的針對性和實效性。